Examen local N°5

Exercice 1:$(5pts)$

$1)$ Calculer: $(1pt)$

$a=5^{-2}-\frac{26}{25}$ et $b=\left[3^{-1} \times \sqrt{6}^{2}\right]^{3}$

$2)$ Simplifier et calculer: $(4pts)$

$ d=3 \sqrt{27}-4 \sqrt{12}+\sqrt{48} $

$ f=\sqrt{\sqrt{5}-2} \times \sqrt{\sqrt{5}+2} $

$ e=(\sqrt{6}-\sqrt{3})(\sqrt{2}+1) $

$ g=1-\frac{\sqrt{5}}{\sqrt{20}-\sqrt{5}}$

Exercice 2:$(3,5pts)$

$1)$ Comparer les nombres $\sqrt{1+\frac{1}{8}}$ et $3 \sqrt{\frac{1}{8}}$ puis $-2 \sqrt{7}$ et $-4 \sqrt{2}$  $(1,5pts)$

Déduire la comparaison des nombres : $(0,5pt)$

$\frac{1}{4 \sqrt{2}}$ et $\frac{1}{2 \sqrt{7}}$

$2)$$ x$ et $y$ deux nombres réels tels que : $(1,5pts)$

$\frac{1}{2} \leq y \leq 1$ et $-5 \leqslant x \leqslant-3$

Encadrer :$x y$ ; $y-x$ ; $2 y+x$

Exercice 3:$(4pts)$

$A B C D$ est un parallélogramme de centre $O$.

Sachant que : $A B=8, M$ est un point de $[A B]$ et $N$ est un point de $[AD] $ tel que $\frac{A N}{A D}=\frac{3}{4}$ et $(M N)$ parallèle à (BD).

$1)$ Calculer $A M$ et $M N$ sachant que : $B D=9,6$.  $(2pts)$

$2)$ $F $est le milieu de $[BC] $, montrer que: $(Q F) / /(D C)$ puis calculer $O F$. $(2pts)$

Exercice 4:$(2,5pts)$

$b$ est la mesure d’un angle aigu tel que : $2 \cos (b)=\sin (b)$

$1)$ Calculer : $\boldsymbol{\operatorname { t a n } ( b ) , \operatorname { s i n } ( b )}$ et $\boldsymbol{\operatorname { c o s }}(b)$. $(2pts)$

$2)$ Calculer: $M=1+\frac{3}{\sqrt{3}} \sin \left(35^{\circ}\right)-\sqrt{3} \cos \left(55^{\circ}\right)$. $(0,5pt)$

Exercice 5:$(3pts)$

$ABC$ est un triangle et $H$ est le projeté orthogonal de $A$ sur $(BC) $ tel que :
$A H=4, B H=2$ et $\tan (x)=\frac{1}{2}$.


$1)$ Montrer que : $A B=2 \sqrt{5}, A C=4 \sqrt{5}$ et $C H=8$  $(2,25pts)$

$2$ Montrer que le triangle $A B C$ est rectangle en $A$. $(0,75pt)$

Exercice 6:$(2pts)$

$(C)$ est un cercle de centre $O$ et $\widehat{E O N}=110^{\circ}$

$1)$ Calculer le mesure des angles $\widehat{E M N}$ et $\widehat{E F N}$.

$2)$ Comparer les angles $\widehat{M E F}$ et $\widehat{M N F}$.

Devoir N°1 Modèle 1

Devoir N°1 Modèle 2

Devoir N°1 Modèle 3

Devoir N°1 Modèle 4

Devoir N°1 Modèle 5

1- Résoudre les équations suivantes. (1.5+2=3.5pts)

2- Résoudre l’inéquation suivante et représenter les solutions sur une droite graduée. (2+1=3pts)

3- Le périmètre d’un triangle mesure 150 cm. le deuxième côté mesure 30cm de plus que le premier et le troisième côté mesure 6 cm de moins que le premier. Quelles sont les longueurs des trois côtés. (2pts)
Indication : noté la mesure du premier coté par 𝑥

1. Le choix de l’inconnue : 0,5 pts

Soit x la mesure du premier coté

2. La mise en équation : 0,5 pt

x la mesure du premier coté

(30+x) la mesure du deuxième coté

(x – 6) la mesure du troisième coté

 x + (x+30) + (x-6) = 150

3. Résolution de l’équation : 0,5 pt

 x + x+30 + x-6 = 150

  3x = 150+6-30

  3x = 126

  x = 126/3 =42 


4. conclusion : 0,5

la mesure du premier coté est 42 cm

 la mesure du deuxième coté est

30+42 =72cm

la mesure du troisième coté 42 – 6=36 cm

 

1- Tracer un carré ABCD de côté 5cm puis construire les points E et F les images respectives des points B et D par la translation de vecteur AC .

2- Simplifier (le maximum) l’expression suivante en utilisant seulement les points de la figure. ( 1.5pts)

3- Montrer que le point C est le milieu de [DE]. (1.5pts)

4- Donner en justifiant votre réponse l’image de triangle ADB. (1.5pts)

les points E , F et C les images respectives des points B , D et A par la translation de vecteur AC.

Alors l’image du triangle ADB est le triangle CFE.

1-   Montrer que : 𝐷 = (3𝑥 − 1)(𝑥 + 7).

2- Résoudre l’équation(2𝑥+3)²−(𝑥−4)²=0.

1_Résoudre les équation suivantes :

2_Résoudre les inéquations suivantes :

ABC est un triangle
1- Construire le point M tel que :

2- Construire le point N l’image de C par la translation qui transforme B en A .


3- Montrer que C est le milieu du segment [MN].


4-a- Construire le point E tel que:


b- Construire le point F tel que:


c- Construire le point A’ l’image de A par la translation qui transforme C en B .

d- Montrer que les points E et F et A’ sont alignés

Rachid a 11 ans et son frère a 26 ans.
Dans combien d’années l’âge du frère sera-t-il le double de celui de Rachid ?

1. Le choix de l’inconnue : 0,5 pts

Soit x le nombre d’années

2. La mise en équation : 0,5 pt

 (x+26) = 2(x+11) = 

3. Résolution de l’équation : 0,5 pt

 x + 26 = 2x + 22

  x – 2x = 22 – 26

  -x = -4

  x = 4

4. conclusion : 0,5

Dans 4 ans l’âge du frère sera le double de celui de Rachid.