Formation des roches sédimentaires – évaluations corrigés

Formation des roches sédimentaires– évaluations corrigés

ÉVALUATION DE SVT

La formation des roches sédimentaires

Séances 20 & 21 – Érosion, transport, sédimentation, diagenèse

1ère année collège
Durée : 45 minutes
Note sur 20 points

1

PARTIE 1 : QUESTIONS DE COURS

(8 points)

1.1 Citez et définir brièvement les 4 étapes de la formation des roches sédimentaires.

4 points

a) Étape 1 :

 

b) Étape 2 :

 

c) Étape 3 :

 

d) Étape 4 :

 

1.2 Quels sont les principaux agents d’érosion ? Expliquez brièvement l’action de l’un d’eux.

2 points

 

1.3 Qu’est-ce que la diagenèse ? Décrivez ses deux étapes principales.

2 points

Indice : Pensez à la transformation d’un sédiment meuble en roche consolidée.

 

2

PARTIE 2 : QUESTIONS À CHOIX MULTIPLE

(4 points – 1 point par question)

2.1 Les roches sédimentaires sont dites « exogènes ». Qu’est-ce que cela signifie ?

1 point




2.2 L’érosion mécanique par alternance gel-dégel agit principalement :

1 point




2.3 La sédimentation est le phénomène qui correspond à :

1 point




2.4 Quel minéral est principalement constituant du sable ?

1 point




3

PARTIE 3 : CLASSIFICATION

(3 points)

3.1 Classer les roches sédimentaires suivantes selon leur origine :

3 points

a) Grès :

b) Calcaire coquillier :

c) Sel gemme (NaCl) :

Rappel :

  • Détritique : accumulation de débris de roches et minéraux
  • Chimique : précipitation d’éléments chimiques (évaporites)
  • Biochimique : liée à l’activité d’organismes vivants

4

PARTIE 4 : EXERCICE D’ANALYSE

(5 points)

Analyse d’un paysage géologique

5 points

Situation : Dans une région montagneuse, on observe un torrent qui transporte des matériaux provenant de l’érosion des roches en altitude. Ce torrent dépose ses matériaux dans une plaine en formant un cône de déjection. Plus loin, une rivière transporte ces mêmes matériaux vers la mer où ils se déposent finalement.

4.1 Identifiez les trois zones successives du torrent décrites dans le cours et expliquez ce qui se passe dans chacune d’elles. (3 points)

 

4.2 Expliquez pourquoi les éléments les plus gros (galets, blocs) se déposent d’abord dans le cône de déjection, alors que les éléments plus fins (sables, argiles) sont transportés plus loin. (2 points)

Indice : Pensez à la relation entre la taille des particules et la vitesse du courant nécessaire pour les transporter.

 

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