La pollution de l’air exercices corrigés
La pollution de l’air
I. Les origines de la pollution
L’air que nous respirons contient majoritairement du dioxygène et du diazote. Il peut contenir aussi d’autres gaz nocifs ou des fumées. On dit alors que l’air est pollué.
1. L’origine humaine de la pollution
C’est la principale source de pollution. Les activités industrielles, les automobiles, les combustions rejettent dans l’atmosphère de nombreuses molécules polluantes, mais aussi des fumées.
Les fumées sont des particules en suspension, des poussières qui résultent d’une combustion et qui polluent l’air ambiant.
L’élevage intensif des animaux produit aussi un gaz polluant : le méthane.
Voici la liste des gaz polluants produits par les activités industrielles et les automobiles :
2. L’origine naturelle de la pollution
Dans une moindre mesure, certains phénomènes naturels peuvent polluer l’atmosphère : La pollution de l’air exercices corrigés
– Les éruptions volcaniques produisent des composés contenant du chlore et du souffre.
– Les feux de forêt produisent des oxydes d’azote et du dioxyde de carbone.
II. Les conséquences de la pollution
Les rejets de gaz et de fumées dans l’atmosphère ont des conséquences sur notre santé mais aussi sur notre planète. De plus, l’action du soleil sur les polluants aggrave la pollution.
1. Le smog
Le smog est une sorte de brume qui stagne au-dessus d’une ville. Il est constitué de particules en suspension et d’ozone résultant de combustions des moteurs d’automobiles et des activités industrielles, et se forme les jours de fortes chaleurs.
Le smog peut provoquer des difficultés respiratoires, des irritations oculaires.
Remarque : Ce mot vient de l’anglais : contraction de smoke (fumée) et fog (brouillard).
2. L’effet de serre
L’effet de serre est le phénomène normal qui permet à la Terre de réguler sa température.
Mais certains gaz polluants (oxydes d’azotes, méthane, dioxyde de carbone…) vont accroître l’effet de serre en empêchant l’atmosphère de jouer son rôle de régulateur.
Davantage de rayons UV vont être bloqués dans l’atmosphère et la température va alors augmenter.
Résultat : Réchauffement de la planète, une modification du climat et une augmentation des tempêtes, des inondations, des sécheresses, la fonte de neige et des calottes glaciaires.
3. Les pluies acides
Certains gaz polluants s’associent à l’eau de l’atmosphère et forment des produits acides.
Ces pluies peuvent détruire les forêts et attaquer les pierres de nos monuments.
4. La santé
Dans certains pays, la pollution est telle qu’il faut porter des masques pour se déplacer dans les villes. C’est le cas par exemple dans certaines villes de Chine.
On retiendra :
• La pollution de l’air est essentiellement d’origine humaine.
• Les activités industrielles et automobiles rejettent des gaz polluants (oxyde d’azote, ozone, dioxyde de carbone, oxyde de soufre…) et des fumées (particules en suspension dans l’air)
• Les maladies respiratoires, le smog, l’accroissement de l’effet de serre, les pluies acides sont des conséquences de cette pollution.
III. Réduire la pollution de l’air
Pour réduire les risques de pollution de l’air, vous devez:
$\checkmark$ Utilisez des sources d’énergie non polluantes (Renouvelables) telles que l’énergie solaire et éolienne.
$\checkmark$ Entretien des véhicules à moteur.
$\checkmark$ Augmenter et entretenir les espaces verts …..
La pollution de l’air exercices corrigés
Exercice 1:
Répondre par vrai ou faux pour les affirmations suivantes :
$1)$ Le dioxygène ne pollue pas l’air. $………….$
$2)$ Le dioxyde de carbone est produit par la combustion incomplète. $………….$
$3)$ Le monoxyde de carbone est très dangereux pour la santé humaine. $………….$
$4)$ Les pluies acides produisent la détérioration de la couche d’ozone. $………….$
Le réchauffement climatique «effet de serre» résulte de :
$5)$ La terre approche du soleil. $………….$
$6)$ La forte proportion de certains gaz tels que le dioxyde de carbone et le méthane dans l’atmosphère. $………….$
$7)$ La diminution de la vapeur d’eau dans l’atmosphère. $………….$
$1)$ Le dioxygène ne pollue pas l’air. Vrai
$2)$ Le dioxyde de carbone est produit par la combustion incomplète. Faux
$3)$ Le monoxyde de carbone est très dangereux pour la santé humaine. Vrai
$4)$ Les pluies acides produisent la détérioration de la couche d’ozone. Faux
Le réchauffement climatique «effet de serre» résulte de :
$5)$ La terre approche du soleil. Faux
$6)$ La forte proportion de certains gaz tels que le dioxyde de carbone et le méthane dans l’atmosphère. Vrai
$7)$ La diminution de la vapeur d’eau dans l’atmosphère. Faux
Exercice 2:
L’augmentation de la population du territoire et la mise au point de methodes et techniques agricoles, industrielles et de transport contribuent a la pollution de l’air.
$1)$ Qu’est-ce que la pollution de l’air ?
$2)$ Quelles sont ses sources?
$3)$ Quels sont les effets négatifs de la pollution de l’air ?
$4)$ Comment peut-on le minimiser ?
$1)$ Qu’est-ce que la pollution de l’air ?
La pollution de l’air est la présence de substances nocives dans l’atmosphère qui peuvent nuire a la sante humaine, a l’environnement ou aux matériaux.
$2)$ Quelles sont ses sources ?
– Les gaz d’échappement des véhicules.
– Les rejets industriels.
– La combustion de charbon, pétrole, gaz.
– Les feux de foret et éruptions volcaniques.
$3)$ Quels sont les effets négatifs ?
– Problèmes respiratoires (asthme, bronchite…).
– Réchauffement climatique.
– Pluies acides.
– Dégradation de la couche d’ozone.
$4)$ Comment peut-on la minimiser ?
– Utiliser des énergies renouvelables.
– Réduire la circulation automobile.
– Installer des filtres sur les cheminées d’usine.
– Sensibiliser la population.
Exercice 3:
Compléter les phrases ci-dessous avec l’un des mots suivants : Air – effet de serre – acides – grand – sulfurique – toxiques.
– L’air est pollué s’il y a un $…….$ changement dans sa composition.
– Plus le pourcentage de gaz à $…….$ est élevé, plus la température de la terre est élevée.
– La solubilité des oxydes de soufre dans la vapeur d’eau dans l’atmosphère entraine la formation d’acide $…….$ ,qui, à son tour, entrainent des pluies $…….$
– Les usines et les moyens de transport éjectent des gaz $…….$ qui provoquent la pollution de l’ $…….$
– L’air est pollué s’il y a un grand changement dans sa composition.
– Plus le pourcentage de gaz à effet de serre est élevé, plus la température de la terre est élevée.
– La solubilité des oxydes de soufre dans la vapeur d’eau dans l’atmosphère entraine la formation d’acide sulfurique , qui à son tour, entrainent des pluies acides
– Les usines et les moyens de transport éjectent des gaz toxiques qui provoquent la pollution de l’air.
Exercice 4:
Nous regardons des programmes quotidiens sur diverses stations de radio arabes et étrangères, qui sont unies les problèmes environnementaux dont souffre notre planète sont dus à l’abus de ressources naturelles et à l’indifférence des propriétaires d’usines responsables des problèmes environnementaux.
Parmi ces problèmes, nous trouvons la pollution de l’air, exactement ce qu’on appelle “réchauffement de la planète” ou « effet de serre »
$1)$ Donnez en quelques linges : quel est le sens du terme “réchauffement de la planète”?
$2)$ Quels sont les problèmes qui en découlent?
$3)$ Comment peut-il être réduit?
$1)$ C’est l’augmentation progressive de la température moyenne de la Terre, due à l’accumulation de gaz a effet de serre comme le $\mathrm{CO}_{2}$.
$2)$ Problèmes qui en découlent :
– Fonte des glaciers.
– Elévation du niveau de la mer.
– Sècheresses et canicules.
– Perturbation des écosystèmes.
$3)$ Comment peut-il être réduit ?
– Réduire les émissions de gaz a effet de serre.
– Economiser l’énergie.
– Planter des arbres.
– Encourager les transports en commun et les véhicules électriques.
Exercice 5:
L’ozone situé dans la stratosphère, est le résultat de l’association d’un atome d’oxygène et d’une molécule de dioxygène ; cette transformation chimique s’opère sous l’effet du rayonnement ultra-violet du soleil.
$1)$ Donner la formule chimique de la molécule d’ozone.
$2)$ Quel est l’impact des gaz polluants sur la couche d’ozone?
$3)$ Décrivez certaines mesures à prendre pour protéger la couche d’ozone.
$4)$ L’ozone stratosphérique et l’ozone troposphérique.
$1)$ Formule de l’ozone : $\mathrm{O}_{3}$
$2)$ Les gaz polluants comme les CFC détruisent l’ozone stratosphérique.
$3)$ Mesures : limiter les CFC, utiliser des produits écologiques, sensibilisation.
$4)$ L’ozone stratosphérique est bénéfique, l’ozone troposphérique est polluant.
Exercice 6:
L’homme ne choisit pas l’air qu’il respire, il absorbe donc les polluants présents dans l’atmosphère. Ces polluants on aussi une influence sur l’environnement.
$1)$ Quelles sont les sources de la pollution de l’air, et donner un exemple pour chaque types?
$2)$ Citer $2$ conséquences de la pollution de l’air sur la santé et sur l’environnement
$3)$ Comment peut-on limiter la pollution de l’air?
$1)$ Sources et exemples:
– Industrie : fumées d’usines
– Transports : gaz d’échappement
$2)$ Conséquences:
– Maladies respiratoires
– Réchauffement climatique
$3)$ Solutions :
– Réduire les véhicules polluants
– Utiliser des énergies renouvelables
– Planter des arbres
Exercice 7:
La qualité de l’air est évaluée dans une agglomération résidentielle en déterminant les proportions de plusieurs polluants, notamment le dioxyde de soufre, le dioxyde d’azote et les émanations (petites particules en suspension dans l’air).
L’organisation mondiale de la santé fixe des seuils à ne pas dépasser pour ne pas mettre en danger la santé de la population.
Le tableau ci-dessous donne certaines valeurs de ces seuils :
$1)$ Donner la signification du seuil annuel et du seuil quotidien.
$2)$ Identifier certains facteurs qui provoquent l’augmentation de la proportion de la pollution quotidienne de l’air.
$1)$ Seuil annuel : moyenne maximale tolérée sur une année.
Seuil quotidien : concentration maximale tolérée par jour.
$2)$ Facteurs : trafic automobile, activité industrielle, conditions météorologiques (vent faible, inversion thermique).
Exercice 8:
La combustion du soufre dans l’air entraine la formation du gaz de dioxyde de soufre.
Le dioxyde de soufre réagit à son tour avec le dioxygène de l’air, sous l’influence des rayons ultraviolets du soleil, se transformant en trioxyde de soufre.
$1)$ Ecrivez l’équation de chacune des réactions chimiques citées ci-dessus.
$2)$ Le trioxyde de soufre des gaz polluants, quel type de pollution provoque-t-il ?
$1)$ Réactions :
La combustion du soufre dans l’air : $\mathrm{S} + \mathrm{O}_{2} \longrightarrow 2\mathrm{SO}$
Le dioxyde de soufre avec le dioxygène : $ 2\mathrm{SO}+2\mathrm{O}_{2} \longrightarrow 2 \mathrm{S{O}_{3}} $
$2)$ Le $\mathrm{S{O}_{3}} $ forme des pluies acides en réagissant avec l’eau : pollution acide.
La pollution de l’air exercices corrigés