Le modèle particulaire de la matière exercices corrigés
Le modèle particulaire de la matière
I- Modèle particulaire de la matière
1) – définition :
la matière est constituée de particules infiniment petites et invisibles,elles sont indeformables et identiques dans le cas des corps purs.
II – Représentation des etat physiques de la matière :
1) – modele particulaire de la matiere solide
a- Activité expérimentale
A l’aide du modèle particulaire qu’on a, réalisons le corps (s) suivant.
Mettons le corps dans différentes positions su sur la table.
b- observations et interprétation
les boules sont en contact les unes aux autres et bien ordonnées, le corps garde sa forme même on change de position ou on le déplace d’un endroit a autre.
Le corps (s) représente approximativement le modèle particulaire de la matière solide
c – conclusion :
Dans un solide ,les particules sont en contact, elles sont liées et pratiquement immobiles, donc l’est solide est compact et ordonnée ce qui explique que les solides ont une forme propre.
2) – modèle particulaire de la matière liquide.
a- Activité expérimentale
Mettons le boules dans des récipients différents, et inclinons le récipient vers le bas comme montre la figure .
b- observation et interprétation
les particules de l’état liquide sont en contact mais moins ordonnées, elles se déplacent facilement, ce qui explique que les liquides n’ont de forme propre et peuvent couler.
3) – Modèle particulaire de l’état gazeux :
Dans ,les particules sont éloignées et très agitées, l’état gazeux est dispersé et très désordonnée, ce qui explique le détente et la compressibilité des gaz.
Exercice 1:
$1)$ Dans un solide, les particules sont :
$a)$ éloignées et très agitées
$b)$ en contact, bien ordonnées et immobiles
$c)$ en contact, mais très désordonnées
$2)$ Dans un liquide :
$a)$ les particules sont liées et immobiles
$b)$ les particules sont éloignées
$c)$ les particules sont en contact mais peuvent se déplacer
$3)$ Dans un gaz :
$a)$ les particules sont très rapprochées
$b)$ les particules sont éloignées et très agitées
$c)$ les particules sont immobiles
$1)$ Dans un solide, les particules sont :
$b)$ en contact, bien ordonnées et immobiles
$2)$ Dans un liquide :
$c)$ les particules sont en contact mais peuvent se déplacer
$3)$ Dans un gaz :
$b)$ les particules sont éloignées et très agitées
Exercice 2:
Répondre par Vrai ou Faux
$1)$ Les solides ont une forme propre grâce à l’ordre et l’immobilité de leurs particules.
$2)$ Les liquides prennent la forme du récipient qui les contient.
$3)$ Les gaz sont incompressibles.
$4)$ Les particules de la matière sont visibles à l’œil nu.
Exercice 3:
Associe chaque caractéristique à l’état physique correspondant (Solide – Liquide – Gaz).
$\begin{array} {|r|r|}\hline Caractéristique \quad \quad & État \quad Physique \quad \quad \\ \hline Particules \quad très \quad espacées \quad et \quad désordonnées \quad \quad & \\ \hline Particules \quad liées \quad et \quad bien \quad rangées \quad \quad & \\ \hline Particules \quad mobiles, \quad en \quad contact \quad mais \quad désordonnées & \\ \hline \end{array}$
Exercice 4:
On place des billes dans un bocal, puis on incline celui-ci.
$1)$ Que représente chaque bille ?
$2)$ Que peut-on conclure si les billes changent de place mais restent en contact ?
$3)$ À quel état de la matière cela correspond-il ?
Exercice 5:
Décris, en utilisant le modèle particulaire, l’état solide.
Exercice 6:
On a modélisé l’eau sous ses trois états physiques.
$1)$ Que représentent les triangles?
$2)$ Pour chaque modèle, indique l’état de l’eau.
Exercice 7:
$1)$ Indique les $3$ états de la matière
$2)$ Représente ci-dessous les modèles moléculaires de chacun d’eux.
Exercice 8:
Lis chaque situation et réponds aux questions.
Situation A
On remplit un ballon avec de l’air, puis on appuie dessus doucement. Le volume du ballon diminue.
Questions :
$1)$ Que se passe-t-il au niveau des particules d’air ?
$2)$ Que peut-on conclure sur les propriétés de l’état gazeux ?
Situation B
On verse $100 mL$ d’huile dans un bécher. On incline le bécher : l’huile suit la pente sans se séparer.
Questions :
$1)$ Les particules restent-elles en contact ?
$2)$ Quelles propriétés de l’état liquide cette expérience met-elle en évidence ?
Exercice 9:
On chauffe un liquide jusqu’à ébullition.
$1)$ Que se passe-t-il au niveau des particules pendant cette transformation ?
$2)$ Quel est le nom de cette transformation ?
$3)$ Quelles sont les différences entre les particules du liquide et celles du gaz obtenu ?
Exercice 10:
Associe chaque phénomène quotidien à son interprétation en termes de particules :
| Phénomène | Interprétation (choisir parmi A, B, C) |
|---|---|
| • Une goutte d’eau s’étale sur la table | ? |
| • Un parfum se répand dans la pièce | ? |
| • Un glaçon garde sa forme même au soleil (tant qu’il ne fond pas) | ? |
Choix :
$A)$ Les particules sont liées mais peuvent se déplacer.
$B)$ Les particules sont éloignées et très rapides.
$C)$ Les particules sont liées, ordonnées et immobiles.
Exercice 11:
Explique, à l’aide du modèle particulaire, ce qui se passe lorsqu’un glaçon fond.
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