مكون  التاريـخ – جـدادة التحضير رقم : 5

عنوان الـدرس : الدولة العلوية وإعادة توحيد البلاد: التأسيس                 الغلاف الزمني:  حصتين                               المستـوى : السنة الثانية ثانوي إعدادي	
الهـدف العـام :  أن يتعـرف التلميـذ على ظروف وعوامل قيام الدولة العلوية وتوطيد سلطتها.	
أهداف التعلم	مراحل إنجـاز الـدرس	الوسائل والدعامات	التدبيـر الديداكتيكي لأنشطـة التعلم	المـنـتـوج	

- إثارة اهتمام التلاميذ وتحفيزهم
*
- التوصل إلى تحديد محاور الدرس	
أسئلـة  الربـط والتمهيـد	- رصيد معرفي مكتسب حول تاريخ المغرب.	- حدد الدول التي مرت على حكم المغرب.
- أذكر آخر هذه الدول.		
	
مقــدمــة		 استطاع العلويون إعادة توحيد البلاد بعد ضعف الدولة السعدية.
  -   فما هي أسباب ضعف الدولة السعدية؟  وما هي ظروف قيام الدولة العلوية؟
  -   وكيف استطاع المولى إسماعيل توحيد البلاد وتقويتها؟	

- أن يتعرف على أسباب ضعف الدولة السعدية
*	|ـ ساهم ضعف السعديين في قيام الدولة العلوية:
1-  تعددت أسباب ضعف الدولة السعدية:	
نص
( الصفحة  27 ) 
خريطة
( الصفحة  28 )	- استخرج طيف أصبحت الوضعية السياسية بالمغرب.
- حدد عدد الإمارات الجديدة المتصارعة.
- بين وضعية المغرب بعد وفاة المنصور.
- عدد فترات الجفاف والمجاعات بالمغرب.	•	بعد وفاة السلطان المنصور السعدي تنازع أبناؤه على الحكم، فانقسم المغرب إلى إمارتين: إمارة فاس ويحكمها المامون، وإمارة مراكش يحكمها زيدان. فيما توزعت باقي المناطق بين الزوايا والمجاهدين وقوى سياسية محلية عديدة.
•	تدهور الاقتصاد المغربي بفعل تضرر صناعة السكر وانخفاض مداخيل التجارة الصحراوية، كما عانى المغرب من تعاقب فترات الجفاف وانتشار المجاعات والأوبئة.	

- أن يستنتج عوامل قيام الدولة العلوية
*	
  2 -  تعددت عوامل قيام الدولة العلوية:
	
نص
شجرة الملوك  (الصفحة  28 ) 

- حدد أصل العلويين ونسبهم.
-  بين سنة دخولهم للمغرب.
-  استنتج أسباب التفاف السكان حولهم.
-  عرف أسماء الملوك العلويين.
- أحسب فترة حكم كل منهم.	•	ينتسب العلويون لعلي بن أبي طالب، هاجروا خلال القرن 13م من الحجاز إلى بمنطقة تافيلالت، وقد أكسبهم نسبهم الشريف احترام السكان، كما استفادوا من أهمية المنطقة التي أصبحت من الطرق الرئيسية للتجارة الصحراوية.
•	احتد النزاع بين مختلف القوى المحلية حول الطرق التجارية، التي تحولت إلى قوى سياسية طامعة في الحكم مما أدى إلى تصارعها، فنجح العلويون في القضاء على خصومهم وإخضاع المغرب عسكريا، وقد سهلت مهمتهم الأزمات التي عرفها المغرب.	
- قياس مدى استيعاب التلاميذ للنشاط الأول من الدرس	

أسئلـة التقويـم المرحلـي
		- بين وضعية المغرب بعد ضعف السلطة السعدية.
- أذكر أسباب أخرى ساهمت في تفكك المغرب.
- عرف: الزوايا.	مصطلحات ومفاهيم :
* الزوايا   * الأوبئة. * المجاعة    

- تعرف دور المولى إسماعيل في بناء أسس الدولة وتقويتها.
*	
||- استطاع السلطان المولى إسماعيل توحيد وتقوية المغرب:
1-  توطيد السلطة المركزية:	نص
جدول
صور
ص  29	- عرف بالجيش الذي أسسه المولى إسماعيل.
- استنتج طبيعة الوسائل المعتمدة لتوطيد السلطة.
- بين المشاكل التي واجهت المولى إسماعيل.	•	بويع المولى إسماعيل بعد وفاة أخيه المولى رشيد سنة 1664م، فعمل على مواجهة المعارضين من أفراد أسرته ثم أهل فاس وغيرها من القبائل إلى أن وحد المغرب معتمدا على تنظيم عسكري قوي وعلى سلسلة من القصبات لنشر الأمن ومحاصرة القبائل المناهضة لحكمه، كما عمل على التقرب من العلماء و تشجيع الزوايا الموالية له.	

- استخلاص مجهودات المولى إسماعيل في الدفاع عن البلاد.	

2 – مواجهة الاحتلال الأجنبي:

جدول
نص
ص 30
	
- أذكر أسماء الثغور المحررة وسنوات تحريرها.
-  بين أهمية تحرير هذه الثغور. 
–  أرصد الثغور التي بقيت محتلة.
- استخرج الحل المتوصل له مع الأتراك.	
•	اهتم المولى إسماعيل بتحرير الثغور المحتلة لاستكمال وحدة البلاد، فتمكن المغاربة بقيادته من تحرير جل ثغور الساحل الأطلنتي، كما دعم المقاومة الشعبية ضد الاحتلال الإسباني للثغور الشمالية، وظلت مدينة سبتة محاصرة لمدة ثلث قرن.	
- قياس مدى استيعاب التلاميذ للنشاط الثاني من الدرس
	
أسئلـة التقويـم المرحلـي

		- بين تاريخ مبايعة المولى إسماعيل.
- أذكر الصعوبات التي واجهته. 
- أذكر الصعوبات التي واجهته للقضاء على معارضيه.
- بين مجهوداته لاسترجاع الثغور المحتلة.	   مصطلحات ومفاهيم
* الثغور  - معاهدة تافنا   	
	الخـاتـمـة
		استطاع العلوية إعادة توحيد وتقوية المغرب وتحرير الثغور، لكن بوفاة المولى إسماعيل ستدخل البلاد مرحلة من الضعف والفوضى.	
	
أسئلـة التقويـم الإجمـالـي
		- أذكر أسباب تفكك الدولة السعدية.
- بين العوامل المساعدة على قيام الدولة العلوية.
- حدد مجهودات المولى إسماعيل لتقوية وتوحيد المغرب.
- عرف:الأوبئة – الثغور.