مكون  التاريـخ – جـدادة التحضير رقم:  المحور الثاني: 3

عنوان الـدرس: الإ سكتشافات الجغرافية                                        الغلاف الزمني: حصتان                                         المستـوى : السنة الثانية ثانوي إعدادي	
الهـدف العـام: استخلاص دوافع الاكتشافات الجغرافية وتعرف نتائجها.	
أهداف التعلم	مراحل إنجـاز الـدرس	الوسائل والدعامات	التدبيـر الديداكتيكي لأنشطـة التعلم	المـنـتـوج	
- إثارة اهتمام التلاميذ وتحفيزهم
*
- التوصل إلى تحديد محاور الدرس	أسئلـة  الربـط والتمهيـد	- رصيد معرفي مكتسب 	-  سم أحدث قارة مستكشفة.
-  عرف مكتشفها.		
	
مقــدمــة		  قام الأوروبيون خلال القرنين 15 و 16 م برحلات استكشافية امتدت إلى كثير من القارات.
  - فما هي اتجاهات هذه الرحلات ؟ -  وما هي النتائج التي ترتبت عنها ؟	
 - اكتشاف العوامل
المساعدة على
الاكتشافات الجغرافية.
*	I - تعددت عوامل ومراحل الاستكشافات الجغرافية:
-1 العوامل المساعدة على الاستكشافات:	
الوثيقة 1
صور
(الصفحة 50)	- سم الوسائل الموجودة  بالصور.
 -بين وظيفة الاسطرلاب.
-  أبرز دور الكرافيلا في الرحلات. 
- حدد أهمية الخرائط في نجاح الاستكشافات الجغرافية.	•	ساعدت مجموعة من العوامل على انطلاق الاستكشافات الجغرافية، ومنها: اختراع سفينة الكرافيلا وتطور تقنيات الملاحة البحرية كاستعمال البوصلة و الأسطرلاب والخرائط.	

- تتبع مراحل
الرحلات الاستكشافية.
*	
2   - مراحل الاستكشافات الجغرافية:

	الوثيقة 2
خريطة
(الصفحة 51)	 -أذكر أسماء المستكشفين.
- حدد جنسياتهم.
 -بين الناطق التي وصلها كل مستكشف. - أبرز فترة استمرار الرحلات الاستكشافية.	 * بدأ البرتغاليون الاستكشافات باحتلال مدينة سبتة سنة  1415م، ثم استمروا إلى أن وصلوا لرأس الرجاء الصالح ثم للهند سنة 1498 على يد فاسكو دي كَاما.
 * عمل الإسبان على الطواف حول الكرة الأرضية للوصول للشرق، حيث اكتشف كريسطوف كولومب جزر  أمريكا  الوسطى معتقدا أنها الهند، ثم جاء أمريكو فسبوتشي ليؤكد اكتشاف أمريكا ليتمم بعده ماجلان الطواف حول  الأرض بوصوله للهند.	
- قياس مدى استيعاب التلاميذ للنشاط الأول من الدرس	
أسئلـة التقويـم المرحلـي
		- عرف: الكرافيلا.
- سم الوسائل التي ساعدت على نجاح الرحلات الاستكشافية.
 -أذكر أهم الرحالة  الأوربيين.	مصطلحات - مفاهيم  وأعلام:
* البوصلة - الأسطرلاب – الكرافيلا- أمريكو فسبوتشي.
* كريسطوف كولومب – ماجلان – أمريكو فسبوتشي.    	
 - تعرف أهم نتائج
الرحلات الاستكشافية.
 *	
II  - تعددت نتائج
    الحركات الاستكشافية:	خريطة
(الصفحة 52)
خطاطة
مبيان
(الصفحة 54)
نص
(الصفحة 55)	 -استخرج المناطق التي سيطر عليها الإسبان والبرتغال.
 -أذكر الفوائد الاقتصادية لهذه السيطرة.
 -استنتج معاملة المسيحيين لسكان أمريكا اللاتينية.
  -أذكر أهم المعادن النفيسة التي تدفقت على أوربا.
- فسر سبب تحول الطرق التجارية. 
-  بين التطور الذي عرفته  الأسعار. 	•	أدت الاستكشافات الجغرافية إلى تكوين الأوربيين لإمبراطوريات استعمارية بآسيا وأمريكا اللاتينية التي اقتسمتها كل من إسبانيا والبرتغال، ونهبوا خيراتها، كما
 شنوا حرب إبادة ضد السكان الأصليين من الهنود الحمر.
•	تحولت الطرق التجارية من حوض البحر المتوسط إلى المحيط الأطلنتي، كما تدفقت كميات الذهب والفضة مما أدى ارتفاع كبير في الأسعار.	
- قياس مدى استيعاب التلاميذ للنشاط الثاني من الدرس	
أسئلـة التقويـم المرحلـي
		 -أذكر النتائج السياسية للرحلات الاستكشافية بين النتائج الاقتصادية للرحلات.
 -استنتج تأثيرها على الوضعية الاجتماعية بأوربا.		
	الخـاتـمـة
		مكنت الاستكشافات الجغرافية من تأسيس إمبراطوريات استعمارية ومن تطوير الاقتصاد الأوربي وظهور الرأسمالية التجارية.	
- قياس مدى قدرة التلاميذ على بلوغ أهداف الدرس.	
أسئلـة التقويـم الإجمـالـي
		 -أذكر العوامل التي ساعدت على نجاح الرحلات الاستكشافية
- أبرز نتائج هذه الرحلات.		

Hassan Ifna Webmaster / www.histgeo-ma.com / Projet 2006  ©