مكون  التاريـخ – جذاذة التحضير رقم: 6

عنوان الـدرس: أزمة 1929: الأسباب، المظاهر، النتائج.                                    الغلاف الزمني:  حصتان                            المستـوى: السنة الثالثة ثانوي إعدادي	
الهـدف العـام: اكتشاف أزمة 1929  وطرق مواجهتها.	
أهداف التعلم	مراحل إنجـاز الـدرس	الوسائل والدعامات	التدبيـر الديداكتيكي لأنشطـة التعلم	المـنـتـوج	
					
مقــدمــة		   اعتاد العالم الرأسمالي منذ القرن 19م على مواجهة أزمات دورية، لكن أزمة 1921  كانت أكثرها حدة.
  - فما هي أسباب أزمة 1929؟
  - وأين تجلت مظاهرها؟ 
  - وما هي النتائج التي ترتبت عنها؟   
  - وكيف تمت مواجهتها؟	

- تحديد أسباب الأزمة 
ووصف مظاهرها.
*
	
I- تعددت أسباب الأزمة ومظاهرها ومناطق انتشارها:
1- أسباب ومظاهر الأزمة:	الوثيقة 2
نص
الوثيقة 3
خطاطة
(الصفحة 36)
الوثيقة 4
مبيان
الوثيقة 5
نص
الوثيقة 1
جدول
(الصفحة 37)	- استخرج بعض مظاهر الرخاء الاقتصادي في الولايات المتحدة بعد الحرب العالمية الأولى.
- بين كيف تحدث الأزمات في النظام الرأسمالي.
- أحسب المدة الزمنية الفاصلة بين الأزمات.
- صف وضعية بورصة  وول ستريت يوم 24 
 أكتوبر 1929.
- استخلص أسباب حدوث أزمة 1929.
- أبرز القطاعات التي تأثرت بأزمة 1929.	 * فتحت الحرب العالمية الأولى المجال أمام الصناعة الأمريكية لغزو الأسواق العالمية بعد تراجع القوة الاقتصادية لأوربا، فعرف اقتصادها فترة من الازدهار والرخاء بفعل استفادتها من فعالية التنظيم الصناعي وارتفاع مردودية الفلاحة وكثرة الاستهلاك بفعل تطور  الدخل الفردي.
 * دخل الاقتصاد الأمريكي سنة 1921 في أزمة دورية بفعل معاناته من نقط ضعف عديدة كعدم مسايرة الاستهلاك لضخامة الإنتاج، وانتشار المضاربات بالبورصة، حتى
 أصبحت أسعار الأسهم لا تساير الزيادة  الحقيقية في أرباح الشركات.
 * انطلقـت الأزمة الاقتصادية من بورصة وول ستريت بمدينة نيويورك يوم 24 أكتوبر 1929 بعد طرح 19مليون سهم للبيع دفعة واحدة فأصبح العرض أكثر من 
 الطلب فانهارت قيمة الأسهم، فعجز الرأسماليون عن تسديد ديونهم فأفلست الأبناك وأغلقت عدة مؤسسات صناعية أبوابها، كما عجز الفلاحون عن تسديد  قروضهم فاضطروا للهجرة نحو المدن.	

- رصد مجالات انتشار أزمة 1929.	
2 - انتشار الأزمة:
	الوثيقة 1
خريطة
(الصفحة 38)
الوثيقة 2
خطاطة
(الصفحة 39)	- صف كيف انتقلت الأزمة من الولايات المتحدة إلى ألمانيا.
- سم المناطق التي انتقلت إليها الأزمة.
- رتبها زمنيا.
- أذكر بعض المناطق التي لم تمسها الأزمة.	 * اضطرت الولايات المتحدة الأمريكية إلى سحب رساميلها المستثمرة بالخارج وأوقفت إعاناتها لبعض الدول، فامتدت الأزمة إلى البلدان الصناعية الأوربية وبفعل ارتباطها بالاقتصاد الأوربي فقد امتدت الأزمة لبلدان المستعمرات كما مست باقي دول العالم بفعل نهج سياسة الحمائية لحماية الاقتصاد الوطني.
 لم يفلت من الأزمة سوى الاتحاد السوفياتي لانعزاله عن العالم الرأسمالي  بإتباعه نظاما اشتراكيا.	
- قياس مدى استيعاب التلاميذ للنشاط الأول من الدرس.	أسئلـة التقويـم
 المرحلـي		- أذكر أسباب اندلاع أزمة 1929.
- بين مظاهر هذه الأزمة.
- حدد أسباب انتشارها خارج الولايات المتحدة الأمريكية.	   مصطلحات - مفاهيم:
   * أزمة اقتصادية - وول ستريت.

- استخلاص نتائج
أزمة 1929.
*	
  II - تعددت نتائج 
 الأزمة واختلفت
 طرق معالجتها:
 1- نتائج الأزمة :	الوثيقة 1
نص
الوثيقة 2
صورة
(الصفحة 39)	- حدد بعض نتائج أزمة 1929 في الولايات المتحدة الأمريكية.
- استنتج التحول الذي وقع  في ألمانيا بعد الأزمة
	 * تضررت المؤسسات البنكية وانهار الإنتاج الفلاحي والصناعي بفعل انخفاض الأسعار وتراجع الاستهلاك فتأزمت المبادلات العالمية، كما انتشر البؤس وتزايد أعداد
 العاطلين وتكاثرت الهجرة القروية.
 * أحيت الأزمة الصراعات الاستعمارية، كما أدت إلى وصول أنظمة ديكتاتورية لحكم بعض الدول كالنازية في ألمانيا والفاشية في إيطاليا. 	

- اكتشاف كيفية مواجهة الحكومات للأزمة.
*	
2 - مواجهة الأزمة:	الوثيقة 3
نص
(الصفحة 39)
الوثيقة 4
نص
الوثيقة 5
خطاطة
(الصفحة 40)
	- استخرج الإجراءات المتبعة لتجاوز الأزمة
 بالولايات المتحدة وإيطاليا.
- بين الدور الذي لعبه روزفلت في مواجهة
 الأزمة.          
- استخلص التحول الذي طرأ على طبيعة النظام الرأسمالي.	 * تم التخفيض من قيمة العملة لتشجيع الصادرات، وتم تقليص ساعات العمل مع تجميد الأسعار والرفع من الضرائب وتطبيق سياسة الاكتفاء الذاتي وتشجيع استهلاك المنتوجات الوطنية. 
 * نهجت بعض الدول أسلوب التوجيه عن طريق سياستها الجبائية وبتحديد نسب الفائدة، كما اعتمدت أخرى على مستعمراتها وعلى الصناعات العسكرية والمشاريع 
 العمومية الكبرى.
 * تبنى الرئيس الأمريكي روزفلت «الخطة الجديدة» سنة 1933 لمواجهة الأزمة، حيث تم تنظيم الأبناك  ومراقبة المؤسسات المالية ودعم الفلاحين مع إصلاح الصناعة
 بالتخفيف من المنافسة وتحديد الحد الأدنى للأجور.	
- قياس مدى استيعاب التلاميذ للنشاط الثاني من الدرس.	
أسئلـة التقويـم
 المرحلـي
		- بين نتائج  الأزمة  أبرز أساليب مواجهة
 الأزمة.	    مصطلحات - مفاهيم - أعلام:
  * روزفلت - الخطة الجديدة.	
	الخـاتـمـة
		وضعت الأزمة الاقتصادية حدا لازدهار الاقتصاد الرأسمالي اللبيبيرالي السائد منذ القرن 19 ، وأحيت الصراعات الدولية ممهدة لحرب عالمية ثانية.	
- قياس مدى قدرة التلاميذ على بلوغ أهداف الدرس.	
أسئلـة التقويـم الإجمـالـي		 - أذكر أسباب انطلاق  الأزمة.
- بين أهم مظاهر هذه الأزمة.
- حدد كيفية انتشارها خارج الولايات المتحدة.
- أبرز نتائج الأزمة.
- بين طرق مواجهتها.