مكون  التربية على المواطنة – جـدادة الدرس: 11 

عنوان الـدرس : الصحافــة.                                                  الغلاف الزمني:  حصتان                                    المستـوى : السنة الثانية ثانوي إعدادي	
الهـدف العـام: اكتشاف مفهوم الصحافة وشروط إصدار الصحف.	
أهداف التعلم	مراحل إنجـاز الـدرس	الوسائل والدعامات	التدبيـر الديداكتيكي لأنشطـة التعلم	المـنـتـوج	
- إثارة اهتمام التلاميذ وتحفيزهم
*
- التوصل إلى تحديد محاور الدرس	أسئلـة  الربـط والتمهيـد	رصيد معرفي.	- أذكر مصادر حصول المواطنين على الأخبار.		
	
مقــدمــة		 تلعب الصحافة دورا مهما في إخبار وتوعية المواطنين.
  -  فما هو مفهوم الصحافة؟ 
  -  و ما هي أدوارها وأنواعها؟
  -  وكيف يمكن متابعة برنامج إعلامي بنظرة نقدية؟	
- التمييز بين مفهوم الصحافة ووكالة الأنباء.
*	I  - مفهوم الصحافة  ووكالة الأنباء وأخلاقيات مهنة الصحافة:
1-  مفهوم الصحافة ووكالة الأنباء:	الوثيقة 1
نص
( الصفحة 188 )
الوثيقة 2
صور
(الصفحة 189)	- استخرج مفهوم الصحافة.
- ميز بينها وبين وكالة الأنباء.
- سم وكالة الأنباء الرسمية بالمغرب.
- عدد مهام وكالة الأنباء وكالة الأنباء.
- ميز بين قنوات إرسال المعلومة ومصدر الخبر.	•	 الصحافة هي مجموع الوسائل المرئية والمسموعة والمقروءة التي تنتج وتعالج وتنشر الخبر.
•	 تستمد الصحافة أخبارها من وكالات الأنباء، وهي عبارة عن مؤسسات تهتم بجمع المعلومات وتخزينها وتوزيعها على الصحافة.	
- التعرف على أخلاقيات مهنة الصحافة.	
2- أخلاقيات مهنة الصحافة:	الوثيقة 3
نص
(الصفحة 189)	- ميز بين الجائز والممنوع في ممارسة العمل الصحفي.
	•	 من أخلاقيات مهنة الصحافة، نقل الأخبار ونشرها دون تحريف أو تشويه، وتجنب الأخبار التي من شأنها  الإخلال بالسير العادي للعدالة وكذا المس بشرف المواطنين وحياتهم الخاصة، وكذا التي يمكن أن تحدث بلبلة وسط الرأي العام.
	
- قياس مدى استيعاب التلاميذ للنشاط الأول من الدرس.	أسئلـة التقويـم
 المرحلـي		- عرف بمفهوم الصحافة.
- ميز بينها وبين وكالة الأنباء.
- حدد أخلاقيات مهنة الصحافة.	  
   مصطلحات - مفاهيم:
   * الصحافة - وكالة الأنباء.	

- اكتشاف شروط إصدار  الصحف بالمغرب.
*	
ІІ - أنواع الجرائد وشروط إصدارها:
 1-  شروط إصدار  الصحف:

خطاطة
( الصفحة 189 ) 
	
- سم الظهير المنظم لمهنة الصحافة.
- بين الشروط الواجب توفرها في مدير النشر.
- حدد البيانات التي يجب أن يتضمنها التصريح بإصدار جريدة.	•	ينص ظهير 1973 على أن الطباعة وترويج الكتب حران، ولكن تحت شروط منها:
تقديم تصريح في ثلاثة نسخ للمحكمة التي توجد فيها إدارة الجريدة، ويتضمن، اسم الجريدة ولغتها وطريقة نشرها ومؤسسة الطبع، والرأسمال الموظف لإصدارها، والحياة المهنية للمحررين.	

- التمييز بين  أنواع الصحف.
*	

2 - أنواع الصحف بالمغرب:	 الوثيقة 2
خطاطة 
( الصفحة 190 )	- استخرج المؤشرات المعتمدة في تصنيف الجرائد بالمغرب.
- سم أنواع الصحف اعتمادا على هذه المؤشرات.
- قدم مثالا عن كل نوع.
- استخلص الخاصية المميزة للجرائد المغربية.	•	تتنوع الصحف حسب:
  -  زمن صدورها: أسبوعية أو يومية.
  -  مجال تغطيتها: وطنية أو محلية.
   - انتماءها: حزبية - مستقلة.
   - القطاع: عمومي - خاص.	
- قياس مدى استيعاب التلاميذ للنشاط الثاني من الدرس.	أسئلـة التقويـم
المرحلـي		- أذكر شروط تأسيس الأحزاب بالمغرب.
- ميز بين أنواع الصحف المغربية.		
- اكتساب تقنية تحليل.
*	ІІІ - تطبيقات:
 1-  التدرب على تحليل جريدة:	جدول
خطاطة 
( الصفحة 190 )	  أ- البحث عن أسماء الجرائد الوطنية المعروفة التي تباع بالأكشاك والمكتبات.
ب - اختيار إحدى هذه الجرائد والقيام بتحليلها:
•	  التعرف على هوية الجريدة: عدد الصفحات - اسمها - مديرها - رقم العدد - تاريخه - الثمن ...
•	التحليل العام للجريدة: ذكر أهم الأحداث والوقائع البارزة وتصنيفها...
•	التحليل التفصيلي للجريدة: صنيف ما هو دولي ما هو وطني وما هو محليُ ما هو اقتصادي سياسي اجتماعي...
	
- التدرب على مهارة متابعة برنامج إعلامي.	2-  متابع برنامج إعلامي بنظرة نقدية:	جدول
 ( الصفحة 192 )	•	اختيار برنامج إعلامي سيعرض بإحدى القنوات الوطنية.
•	تحديد موضوع محور البرنامج، تاريخ بثه ومدته الزمنية.
•	متابعة البرنامج الإعلامي، وتسجيل:
-	المدخل التي تم به تقديم البرنامج.
-	ملائمة البرنامج للفئة المستهدفة.
-	تقنيات البت (وضوح الصوت والصورة).
-	درجة الإحاطة بالموضوع.
-	صدق المعلومات المقدمة وقيمتها.	
	الخـاتـمـة		   أصبحت الصحافة تلعب دورا كبيرا في توجيه الرأي العام، لهذا علينا قراءتها بنظرة تحليلية نقدية.		
- قياس مدى قدرة التلاميذ على بلوغ أهداف الدرس.	أسئلـة التقويـم
 الإجمـالـي		-  ميز بين الصحف ووكالات الأنباء.
- أذكر شروط إصدار الصحف.
-  ميز بين أنواع الصحف بالمغرب.
- حدد تقنيات تحليل جريدة.
- أبرز خطوات متابعة برنامج إعلامي.