مكون  التربية على المواطنة – جـدادة الدرس رقم:  5  

عنوان الـدرس: تخليق الحياة العامة.                                   الغلاف الزمني:  حصتان                                  المستـوى: السنة الثالثة ثانوي إعدادي	
الهـدف العـام:  تعرف مفهوم تخليق الحياة العامة وإدراك خطورة الرشوة مع اقتراح خطة لمحاربتها.	
أهداف التعلم	مراحل إنجـاز الـدرس	الوسائل والدعامات	التدبيـر الديداكتيكي لأنشطـة التعلم	المـنـتـوج	
- إثارة اهتمام التلاميذ وتحفيزهم
*
- التوصل إلى تحديد محاور الدرس	أسئلـة  الربـط والتمهيـد	 رصيد معرفي مكتسب.	- أذكر بعض الآفات التي تعيق تطور المجتمع المغربي.		
	
مقــدمــة		  يشكل تخليق الحياة العامة ومحاربة الرشوة من أخطر المشاكل التي يواجهها المغرب.
  - فما المقصود بتخليق الحياة العامة؟ 
  - وما هي آلياته؟ - وكيف يمكننا محاربة الرشوة؟	

اكتشاف مفهوم تخليق 
الحياة العامة.
*	I - مفهـوم وآليات
تخليق الحياة العامة:
1- مفهوم تخليق
الحياة العامة:	الوثيقة 1
ملصق
الوثيقة 2
صورة
الوثيقة 3
نص
(الصفحة 178)	- استخرج الفكرة التي يعبر عنها الملصق والصورة.
- حدد الفكرة الرئيسية  للنص.
- استخلص تعريفا لمفهوم الحياة العامة.	 * تخليق الحياة العامة هو العمل للقضاء على الرشوة  وترسيخ قيم الشفافية والنزاهة وتكافؤ الفرص والإخلاص في العمل، مع محاربة الفساد والعمل على تطوير الديمقراطية
 واحترام حقوق الإنسان.	

تحديد الآليات الكفيلة
 بتخليق الحياة العامة.
*	
2 - آليات تخليق الحياة العامة:
	
الوثيقة 4 - 5
الوثيقة 6 - 8
نصوص
(الصفحة 179)
	- سم بعض الآليات  المساهمة في تخليق الحياة العامة.
- استنتج دور هذه الآليات  في تخليق الحياة العامة.
- استخلص قيمة تظافر هذه الآليات في تخليق الحياة العامة.  	 - تتعدد آليات تخليق الحياة العامة، ومنها:
 • التحسيس والتوعية والإعلام، لفضح الفساد والتحسيس  بخطورة الرشوة ونشر التربية على المواطنة وحقوق  الإنسان.
 • تفعيل القوانين التي تعاقب مرتكبي جرائم الفساد والرشوة.
 • تشجيع الجمعيات العاملة من أجل تخليق الحياة العامة والعمل داخلها.
 • إصلاح قطاعي القضاء والأمن واتباع نظام المراجعة  المالية.
	
- قياس مدى استيعاب التلاميذ للنشاط الأول من الدرس.	
أسئلـة التقويـم
 المرحلـي		- عرف مفهوم تخليق  الحياة العامة.
- حدد الآليات المساهمة في تخليق الحياة العامة.
- عرف: الشفافية.	  مصطلحات - مفاهيم:
   * الرشوة - الشفافية - النزاهة.	

التدرب على اقتراح 
خطة لمحاربة الرشوة.
*	
II - اقتراح خطة
لمحاربة الرشوة:	
الوثيقة:
بطاقة
(الصفحة 180)
	- سم خطوات النشاط المقترح لمحابة الرشوة.
- بين العمليات المرافقة لكل خطوة.   
- استخلص مسؤولية الفرد والجماعة في محاربة الرشوة.	 • اختيار نوع النشاط الملائم لطرح مشكل الرشوة كالمسرحيات والندوات والأشرطة الوثائقية... 
 • اختيار الوسائل الملائمة لتنفيذ الخطة، باستعمال أدوات واضحة وملائمة. 
 • تحديد الفئة المستهدفة: تلاميذ المؤسسة، جمعية الآباء أعضاء من جمعيات المجتمع المدني...
 • تقديم النشاط المشخص لظاهرة الرشوة بمختلف أنواعها مع تحديد أسبابها وانعكاساتها واقتراح حلول لمحاربتها.
 • استثمار نتائج النشاط، بنشر اقتراحات حلول لمحاربة الرشوة.	
	الخـاتـمـة
		تعتبر الرشوة من أخطر المشاكل التي تعيق تقدم المغرب، لذا علينا محاربتها ودعم الجمعيات التي تفضحها.	
قياس مدى قدرة التلاميذ على بلوغ أهداف الدرس.	
أسئلـة التقويـم
الإجمـالـي		- عرف تخليق الحياة 
- أبرز الآليات الكفيلة  بالمساهمة في تخليقها
- عرف: الرشوة. 
- اقترح خطة لمحاربتها.