مكون  الجغرافيا – جـدادة الدرس رقم: 4

عنوان الـدرس:  التدرب على رسم خريطة تضاريس المغرب                 الغلاف الزمني:  حصتان                           المستـوى : السنة الثانية ثانوي إعدادي	
الهـدف العـام :  أن يتدرب التلميذ على رسم خريطة تضاريس المغرب وتوطين بعض الموارد الطبيعية.	
أهداف التعلم	مراحل إنجـاز الـدرس	الوسائل والدعامات	التدبيـر الديداكتيكي لأنشطـة التعلم	المـنـتـوج	
- إثارة اهتمام التلاميذ وتحفيزهم
*
- التوصل إلى تحديد محاور الدرس	
أسئلـة  الربـط والتمهيـد	رصيد معرفي 
سابق	- أذكر عناصر الخريطة.
- حدد وظيفتها.		
	
مقــدمــة		  تكتسي الخريطة أهمية بالغة في إبراز مواقع الكيانات الجغرافية وكيفية انتشارها في المجال.   
  - فكيف أمثل تضاريس المغرب على الخريطة؟
  - وكيف أوطن التضاريس وبعض الموارد الطبيعية  عليهـا؟	

- التمرن على رسم
الخريطة.

	I  - التدرب على
رسم خريطة
تضاريس المغرب:
1   - يتطلب رسم
الخريطة عدة خطوات:	
خريطة
(الصفحة 91)
	 • إعداد إطار مقسم إلى مربعات بخطوط خفيفة.  
 • نقل ما بداخل كل مربع في الإطار الأصلي إلى المربع الذي يوافقه.
 • إكمال الرسومات الجزئية في باقي المربعات.
 • الاحتفاظ بالإطار الخارجي للخريطة.
 • إزالة خطوط شبكة المربعات.
 • إبراز إطار الخريطة بشكل واضح.	

- التدرب على تمثيل
التضاريس على
خريطة المغرب.	
  2   - التدرب على
تمثيل التضاريس:	
خريطة
(الصفحة 90)	  بإطار خريطة المغرب المرسومة على الدفتر، واعتمادا على الخريطة الصفحة 90
  يتم القيام بما يلي:
 • رسم السلاسل الجبلية مع تجسيد الشكل واحترام المواقع.
 • تمثيل قمم تبقا، بوناصر وتدغين، بكتابة أسمائها وارتفاعاتها في مواقعها.
 • كتابة أسماء الريف، الأطلس الكبير والمتوسط والصغير، في مواقعها.
 • تلوين المجالات الجبلية المرسومة باللون البني.
 • رسم حدود الهضاب والحمادات وتلوين مجالات انتشارها باللون البرتقالي.
 • كتابة أسماء الهضاب والحمادات في مواقعها على الخريطة.
 • تمثيل السهول والمنخفضات وتلوينها بالأخضر، وكتبة أسماء المهم منها.
 • إنجاز مفتاح للخريطة بالمكان المخصص، وكتابة العنوان بالأعلى.	
- قياس مدى استيعاب التلاميذ للنشاط الأول من الدرس.	أسئلـة التقويـم
 المرحلـي
		 - الاطلاع على الخرائط المنجزة.	 	

- التمرن على تمثيل
الغطاء النباتي.	II  - التدرب على
توطين الغطاء النباتي
على خريطة المغرب:	
خريطة
(الصفحة 92)	  بعد نقل خلفية خريطة المغرب في الدفتر، يتم توطين الغطاء النباتي بالاعتماد على الخريطة الصفحة 92 ، بإتباع الخطوات التالية:
 • رسم مجالات انتشار الغابات على خريطة المغرب وتلوينها بالأخضر.
 • رسم مجالات الأحراش وتلوينها بالبنفسجي.
 • تحديد بخط مجالات انتشار السهوب وتلوينها بالبرتقالي.
 • كتابة أسماء السلاسل الجبلية مستعينا بخريطة التضاريس.
 • وضع مفتاح وعنوان للخريطة.	
- التدرب على تمثيل
المعادن ومصادر الطاقة.	III  - التدرب على
تمثيل المعادن ومصادر
الطاقة على خريطة
المغرب:	
خريطة
(الصفحة 93)	  بعد نقل خلفية خريطة المغرب في الدفتر، يتم إنجاز ما يلي اعتمادا على رموز الخريطة الصفحة 93:
 • توطين مناجم الفوسفاط بخريبكة، اليوسفية وبوكراع.
 • توطين مناجم الحديد جنوب الناظور وشرق السمارة.
 • توطين آبار البترول والغاز الطبيعي بكل من سيدي قاسم والصويرة، ومناجم 
  الفحم بجرادة.
 • وضع مفتاح وعنوان للخريطة.	
- قياس مدى استيعاب التلاميذ للنشاط الثاني من الدرس.	أسئلـة التقويـم
 المرحلـي
		 - أذكر عناصر الخريطة ووظائفها. 
 - بين خطوات رسم الخريطة.	 	
	الخـاتـمـة		تشكل الخريطة وسيلة هامة في ميدان في ميدان التعبير الجغرافي، لذلك يعتبر تعليم إنجازها وقراءتها من أولويات مادة الجغرافيا.