Mesure de la masse des solides et des liquides exercices corrigés
📝Exercice 1 : Définitions essentielles
Consigne : Définir les termes suivants.
📚Termes à définir :
Définition : La masse d’un objet représente la quantité de matière qui forme l’objet. On la symbolise par la lettre \(m\).
Définition : Le kilogramme est l’unité de la masse dans le Système International. Son symbole est \(Kg\).
Définition : La balance de Roberval est un instrument de mesure qui permet de déterminer la masse d’un objet en comparant avec des masses marquées sur deux plateaux.
Définition : La balance électronique est un instrument de mesure qui indique directement la masse de l’objet posé sur son plateau. Elle est plus simple et plus rapide d’utilisation.
Définition : La fonction « TARE » est un bouton sur la balance électronique qui permet de remettre la balance à zéro (la masse du récipient vide n’est plus prise en compte).
Définition : Une masse marquée est un objet de masse connue utilisé sur la balance de Roberval pour équilibrer l’objet dont on veut mesurer la masse.
Définition : L’équilibre est atteint lorsque les deux plateaux de la balance de Roberval sont parfaitement horizontaux. À ce moment, la somme des masses marquées est égale à la masse de l’objet.
Définition : Un récipient est un objet (bécher, verre, flacon…) utilisé pour contenir un liquide. Il est nécessaire car la masse d’un liquide ne peut pas être mesurée directement.
❓Exercice 2 : Vrai ou Faux – Masse des solides et des liquides
⚖️Affirmations à évaluer :
La masse d’un objet représente la quantité de matière qui forme l’objet.
VRAI
FAUX
L’unité de la masse dans le Système International est le gramme (\(g\)).
VRAI
FAUX
La balance électronique est plus rapide et plus simple d’utilisation que la balance de Roberval.
VRAI
FAUX
On peut mesurer directement la masse d’un liquide sans utiliser de récipient.
VRAI
FAUX
La fonction « TARE » permet de remettre la balance à zéro.
VRAI
FAUX
Sur la balance de Roberval, on pose les masses marquées en commençant par la plus petite.
VRAI
FAUX
Lorsque l’équilibre est atteint sur la balance de Roberval, la somme des masses marquées est égale à la masse de l’objet.
VRAI
FAUX
Pour mesurer la masse d’un liquide, on peut utiliser la méthode : \(m_{\text{eau}} = m_{\text{bécher+e}} – m_{\text{bécher}}\).
VRAI
FAUX
L’aiguille de la balance de Roberval à vide doit être à la verticale.
VRAI
FAUX
Le kilogramme (\(Kg\)) est un multiple du gramme (\(g\)).
VRAI
FAUX
🔒 Abonnez-vous pour accéder à la correction détaillée .
✏️Exercice 3 : Compléter les vides
Consigne : Compléter les phrases suivantes avec les mots de la liste ci-dessous.
📝Liste des mots disponibles :
matière
kilogramme
\(m\)
\(Kg\)
balance électronique
balance de Roberval
masses marquées
équilibre
TARE
récipient
soustraction
aiguille
verticale
plateaux
🔤Phrases à compléter :
La __________ d’un objet représente la quantité de __________ qui forme l’objet.
On symbolise la masse par la lettre __________.
L’unité de la masse dans le Système International est le __________ de symbole __________.
La masse d’un solide se mesure à l’aide d’une __________ ou d’une __________.
Sur la balance de Roberval, on pose les __________ sur l’autre __________ en commençant par la plus grande.
À vide, l’__________ de la balance de Roberval doit être à la __________.
Lorsque l’__________ est obtenu, la somme des masses marquées est égale à la masse de l’objet.
La masse d’un liquide ne peut pas être mesurée directement : le liquide doit être contenu dans un __________.
La 1ère méthode pour mesurer la masse d’un liquide utilise une __________.
La fonction « __________ » permet de remettre la balance à zéro.
🔒 Abonnez-vous pour accéder à la correction détaillée .
⚖️Exercice 4 : Grandeur physique et conversions
📊1) Compléter le tableau :
| Grandeur physique | Symbole | Unité internationale | Instrument de mesure |
|---|---|---|---|
| La masse | …………… | …………… | …………… |
🔄2) Convertir à l’unité demandée :
🔒 Abonnez-vous pour accéder à la correction détaillée .
⚖️Exercice 5 : Pesées et calculs de masses
On réalise les pesées suivantes :
Calculer en \((g)\) la masse \(m’\) de la trousse.
Déterminer la masse \(m_1\) du récipient vide.
Déterminer la masse \(m_2\) du récipient + le liquide.
Déduire la masse \(m\) du liquide.
🔒 Abonnez-vous pour accéder à la correction détaillée .
🍎 Exercice 6 : Masse de la pomme, de la poire et de la banane
Un vendeur de fruits a fait les pesées suivantes :
Déterminer la masse de la pomme, de la poire et de la banane.
🔒 Abonnez-vous pour accéder à la correction détaillée .
⚖️ Exercice 7 : Mesure de la masse d’un liquide
Pour mesurer la masse d’un liquide, on utilise une balance électronique et une éprouvette, puis on réalise les expériences suivantes :
Déterminer la masse de l’éprouvette.
Déterminer la masse de l’ensemble {éprouvette + liquide}.
Déduire la masse du liquide.
🔒 Abonnez-vous pour accéder à la correction détaillée .
⚖️ Exercice 8 : Utilisation de la tare avec la balance de Roberval
Avec une balance de Roberval, des masses marquées, une tare et un corps (A), on réalise les deux pesées suivantes :
📝Données :
- \(m_1 = 55\ \text{g}\)
- \(m_2 = 80\ \text{g}\)
Déterminer la masse de la tare.
Déterminer la masse du corps (A).
🔒 Abonnez-vous pour accéder à la correction détaillée .
🫒 Exercice 9 : Masse d’huile dans une bouteille
Une bouteille vide pèse \(60\ \text{g}\). Pleine d’huile, elle pèse \(1900\ \text{g}\).
📝Données :
- Masse de la bouteille vide : \(m_{\text{bouteille}} = 60\ \text{g}\)
- Masse de la bouteille pleine d’huile : \(m_{\text{bouteille+huile}} = 1900\ \text{g}\)
Calculer la masse d’huile introduite dans cette bouteille.
🔒 Abonnez-vous pour accéder à la correction détaillée .
👶Exercice 10 : Masse du bébé
Une maman se pèse en tenant son bébé dans les bras : le cadran de la balance indique \(59\ \text{kg}\ 600\ \text{g}\).
Elle se pèse ensuite toute seule : le cadran indique alors \(54\ \text{kg}\ 200\ \text{g}\).
📝Données :
- Maman + bébé : \(m_{\text{maman+bébé}} = 59\ \text{kg}\ 600\ \text{g}\)
- Maman seule : \(m_{\text{maman}} = 54\ \text{kg}\ 200\ \text{g}\)
Combien pèse le bébé ?
🔒 Abonnez-vous pour accéder à la correction détaillée .
🍯Exercice 11 : Le pot de confiture d’Ahmed
Sur un pot de confiture, Ahmed lit l’indication suivante : « \(350\ \text{g}\) net ». Par curiosité, avant d’entamer le pot, il le pose sur la balance et trouve une masse de \(520\ \text{g}\).
📝Données :
- Indication sur le pot : \(m_{\text{confiture}} = 350\ \text{g}\) (net)
- Masse totale (pot + confiture) : \(m_{\text{pot+confiture}} = 520\ \text{g}\)
Comment expliquer la différence entre la masse lue sur la balance et celle indiquée sur le pot ?
Que signifie le terme « net » sur l’étiquette ?
Quelle est la masse de la confiture ? Du pot ? Justifier.
🔒 Abonnez-vous pour accéder à la correction détaillée .
Mesure de la masse des solides et des liquides exercices corrigés