Exercice 1 · Respiration au niveau des organes (4 pts)

1) Décris l’expérience qui met en évidence la respiration au niveau d’un organe (muscle). (1,5 pt)

2) Qu’observe-t-on dans le bocal A (avec muscle) et dans le bocal B (sans muscle) ? (1 pt)

3) Interprète ces résultats. (1 pt)

4) Quelle conclusion tires-tu ? (0,5 pt)

Exercice 2 · Échanges gazeux au niveau des tissus (5 pts)

Le tableau suivant compare la pression des gaz respiratoires dans le sang entrant et sortant des tissus, ainsi que dans le milieu interstitiel :

1) Compare la pression du O₂ dans le sang entrant et sortant des tissus. (1 pt)

2) Compare la pression du CO₂ dans le sang entrant et sortant des tissus. (1 pt)

3) Précise le sens de diffusion des gaz au niveau d’un tissu. (1,5 pt)

4) Quel est le facteur responsable de ces échanges ? (1,5 pt)

Exercice 3 · Échanges au niveau des poumons (4 pts)

1) Cite les organes qui constituent l’appareil respiratoire chez l’Homme. (1,5 pt)

2) Cite trois caractéristiques des alvéoles pulmonaires qui en font une surface d’échange efficace. (1,5 pt)

3) Explique pourquoi l’air alvéolaire doit être continuellement renouvelé. (1 pt)

Exercice 4 · Respiration cellulaire (4 pts)

1) Quels sont les besoins de la cellule pour produire de l’énergie ? (1 pt)

2) Que produit et que rejette la cellule ? (1 pt)

3) Écris l’équation chimique simplifiée de l’oxydation du glucose. (1 pt)

4) Qu’est-ce que l’assimilation cellulaire ? (1 pt)

Exercice 5 · Protection de l’appareil respiratoire (3 pts)

1) Cite trois dangers qui menacent l’appareil respiratoire. (1,5 pt)

2) Cite trois moyens de prévention pour protéger l’appareil respiratoire. (1,5 pt)