La fonction respiratoire chez l’Homme – exercices corrigés
🫁 Exercice 1 : La fonction respiratoire chez l’Homme
📚 Écrivez le nom ou le terme scientifique correspondant à chaque définition :
🔑 Choisissez la réponse dans la liste suivante :
Poumon
Alvéole pulmonaire
Dioxygène (O₂)
Dioxyde de carbone (CO₂)
Capillaires sanguins
Respiration cellulaire
Assimilation cellulaire
Tuberculose
Tabagisme
💡 Aide : Pour répondre, relisez attentivement le cours. Les termes à trouver sont en rapport avec la respiration pulmonaire, la respiration cellulaire, les alvéoles et la protection de l’appareil respiratoire.
❓ Exercice 2 : Vrai ou Faux
❓ Lisez chaque affirmation et dites si elle est vraie ou fausse :
La respiration pulmonaire permet les échanges gazeux entre l’air et le sang.
VRAI
FAUX
Le dioxygène (O₂) est rejeté par les cellules et transporté vers les poumons.
VRAI
FAUX
Les alvéoles pulmonaires ont une paroi très épaisse pour faciliter les échanges.
VRAI
FAUX
La respiration cellulaire a lieu dans les poumons.
VRAI
FAUX
L’équation de la respiration cellulaire est : \( \text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6 + 6\text{O}_2 \rightarrow 6\text{CO}_2 + 6\text{H}_2\text{O} + \text{Énergie} \).
VRAI
FAUX
Le tabagisme est une pratique sans danger pour l’appareil respiratoire.
VRAI
FAUX
L’assimilation cellulaire permet à la cellule de fabriquer ses propres protéines.
VRAI
FAUX
La pression du dioxygène est plus élevée dans le sang entrant dans un muscle que dans le sang sortant.
VRAI
FAUX
La tuberculose est une maladie respiratoire causée par un virus.
VRAI
FAUX
Une partie de l’énergie produite par la respiration cellulaire est dissipée sous forme de chaleur.
VRAI
FAUX
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✏️ Exercice 3 : Phrases à trous
✏️ Complétez les phrases suivantes avec les mots proposés :
📝 Liste des mots disponibles :
Alvéoles
Dioxygène
Dioxyde de carbone
Capillaires
Cellulaire
Énergie
Glucose
Chaleur
Tuberculose
Tabagisme
Assimilation
La respiration pulmonaire permet les échanges gazeux entre l’air et le sang au niveau des __________.
Les __________ sont de petits vaisseaux sanguins très fins qui entourent les alvéoles.
Le sang s’enrichit en __________ (O₂) au niveau des poumons.
Le sang rejette le __________ (CO₂) au niveau des poumons.
La __________ cellulaire est le processus par lequel la cellule utilise le glucose et le O₂ pour produire de l’énergie.
L’équation de la respiration cellulaire est : __________ + 6 O₂ → 6 CO₂ + 6 H₂O + Énergie.
L’__________ cellulaire permet la construction et le renouvellement des tissus.
Une partie de l’énergie produite est dissipée sous forme de __________.
La __________ est une maladie des poumons causée par une bactérie.
Le __________ est une habitude nocive qui peut provoquer le cancer des poumons.
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🔗 Exercice 4 : Faire correspondre un organe à une définition
Organes :
Définitions :
? Associez chaque organe à la ou les définition(s) correspondante(s) :
a. Trachée → ______ b. Bronche → ______ c. Bronchiole → ______ d. Alvéole → ______
💡 Aide : Suivez le trajet de l’air dans l’appareil respiratoire : trachée → bronches → bronchioles → alvéoles. Les échanges gazeux se font au niveau des alvéoles.
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🫁 Exercice 5 : Schéma de l’appareil respiratoire
Complétez la légende du schéma de l’appareil respiratoire ci-dessous :
Document : Schéma de l’appareil respiratoire
Légende à compléter :
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📊 Exercice 6 : Analyse de données sur les échanges gazeux
Analysez le tableau de données et répondez aux questions suivantes.
Quantités de gaz pour 100 mL de sang
1 Décrire les données du tableau, puis à propos de chaque gaz, construire une phrase comparant la quantité de gaz contenue en (a) à celle contenue en (b).
______
2 Que représentent (a) et (b) ?
______
3 Déduire de cette comparaison ce qui se passe au niveau des poumons d’une part, au niveau des organes d’autre part.
______
4 Donner le schéma fonctionnel d’une alvéole pulmonaire, puis montrer par des flèches colorées (rouge : oxygène ; bleu : dioxyde de carbone) dans quels sens se réalisent ces différents échanges gazeux.
______
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🔬 Exercice 7 : Échanges gazeux durant la respiration cellulaire
Expérience : Pour étudier les échanges gazeux durant la respiration cellulaire, on réalise l’expérience suivante :
On place dans une enceinte bien fermée des tissus musculaires vivants à \( 37^\circ\text{C} \). On mesure le taux de CO₂ et celui d’O₂ pendant 5 minutes. Les résultats figurent dans le tableau ci-dessous.
Résultats expérimentaux
1
Poser le problème étudié dans cette expérience.
______
2
Tracer la courbe montrant la variation du taux de dioxygène (O₂) en fonction du temps.
______
3
a- Analyser les résultats représentés dans le tableau ci-dessus.
______
3
b- Tirer une conclusion quant aux gaz échangés durant la respiration cellulaire.
______
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🩸 Exercice 8 : Échanges gazeux au niveau d’un muscle
Afin de déterminer les gaz échangés au niveau des organes, on dose les volumes de O₂ et de CO₂ dans le sang entrant et sortant d’un muscle (organe) au repos. Les résultats du dosage figurent dans le document ci-dessous.
Volume de O₂ et de CO₂ (en mL/100 mL de sang)
Document : Dosage des gaz dans le sang entrant et sortant du muscle
1
Relever la couleur du sang :
a- Entrant dans le muscle : ______
b- Sortant du muscle : ______
2
a- Analyser les résultats obtenus.
______
2
b- Que peut-on conclure quant aux gaz échangés au niveau du muscle ?
______
3
Nommer le constituant du sang qui transporte le plus de :
a- Dioxygène (O₂) : ______
b- Dioxyde de carbone (CO₂) : ______
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🩺 Exercice 9 : Pression partielle des gaz et anémie
Le tableau ci-dessous représente les pressions partielles du dioxygène et du dioxyde de carbone dans le sang sortant des poumons, chez une personne saine et chez une autre personne anémique qui souffre d’une difficulté respiratoire.
1
a- Comparer, chez ces deux personnes, les pressions partielles du :
• Dioxygène : ______
• Dioxyde de carbone : ______
1
b- Dégager de cette comparaison la cause de la difficulté respiratoire chez la personne anémique.
______
2
Nommer le constituant des globules rouges qui assure le transport du dioxygène.
______
3
En se basant sur les informations fournies ci-dessus et les connaissances, expliquer pourquoi la personne anémique a une faible pression partielle du dioxygène.
______
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🛡️ Exercice 10 : Protection de l’appareil respiratoire
Contexte : Le système respiratoire est constamment exposé à des agressions extérieures. Plusieurs facteurs environnementaux et comportementaux peuvent affecter son bon fonctionnement. Analysez les situations suivantes et répondez aux questions.
Situation 1 : Le tabagisme
Majid, 17 ans, fume depuis 2 ans. Il tousse fréquemment, est essoufflé lors des efforts physiques et a remarqué que ses performances sportives ont diminué.
a
Quels sont les effets du tabagisme sur l’appareil respiratoire de Majid ?
______
b
Proposez deux solutions pour aider Majid à réduire les risques.
______
Situation 2 : Pollution atmosphérique
Dans une grande ville, le taux de particules fines (PM2.5) dépasse fréquemment les limites recommandées par l’OMS. Les habitants se plaignent d’irritations des voies respiratoires et d’augmentation des crises d’asthme.
a
Citez deux polluants atmosphériques nocifs pour l’appareil respiratoire et leurs effets.
______
b
Quelles mesures individuelles et collectives peut-on prendre pour se protéger ?
______
Situation 3 : Maladies respiratoires
La tuberculose est une maladie infectieuse qui affecte principalement les poumons. Elle se transmet par voie aérienne lorsqu’une personne infectée tousse, éternue ou parle.
a
Quels sont les symptômes principaux de la tuberculose pulmonaire ?
______
b
Comment peut-on prévenir la transmission de cette maladie ?
______
Question de synthèse
4
Complétez le tableau suivant sur les moyens de protection de l’appareil respiratoire :
💡 Aide : Pour chaque facteur de risque, pensez aux effets sur les poumons (toux, irritation, cancer) et aux solutions pour s’en protéger.
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