Le système immunitaire – exercices corrigés
📝
Exercice 1 : Définitions essentielles
📚Termes à définir :
❓Exercice 2 :
📝
Affirmations à évaluer :
L’immunité naturelle (non spécifique) est une réaction immunitaire lente et spécifique dirigée uniquement contre un type de microbe.
VRAI
FAUX
Les barrières naturelles (peau, muqueuses, larmes, salive, suc gastrique) constituent la première ligne de défense du corps contre les micro-organismes pathogènes.
VRAI
FAUX
La phagocytose est le phénomène par lequel les cellules phagocytaires (polynucléaires) avalent et digèrent les microbes pathogènes.
VRAI
FAUX
Les anticorps sont produits par les lymphocytes T et ont une structure en forme de cercle.
VRAI
FAUX
La mémoire immunitaire permet au système immunitaire de réagir plus rapidement et plus efficacement lors d’une seconde rencontre avec le même antigène.
VRAI
FAUX
La vaccination est une immunisation passive et temporaire qui consiste à injecter des anticorps directement dans le sang.
VRAI
FAUX
Les antibiotiques sont efficaces contre les infections virales comme la grippe ou le rhume.
VRAI
FAUX
Les lymphocytes B sont responsables de l’immunité à médiation cellulaire et détruisent directement les cellules infectées.
VRAI
FAUX
La réaction inflammatoire se manifeste par des symptômes locaux : rougeur, douleur, gonflement et augmentation de la température locale.
VRAI
FAUX
La sérothérapie est une immunité passive et temporaire qui consiste à injecter un sérum contenant des anticorps spécifiques.
VRAI
FAUX
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✏️Exercice 3 :
📝
Liste des mots disponibles :
anticorps
lymphocytes B
lymphocytes T
phagocytose
inflammation
vaccination
sérothérapie
mémoire immunitaire
anatoxine
antibiotique
immunité naturelle
🔤
Phrases à compléter :
La __________ est la première ligne de défense du corps, comprenant la peau, les muqueuses, les larmes et le suc gastrique.
La __________ est un mécanisme par lequel les cellules phagocytaires avalent et digèrent les microbes pathogènes.
La réaction __________ se manifeste par une rougeur, une douleur, un gonflement et une augmentation de la température locale.
Un __________ est toute substance étrangère à l’organisme qui provoque une réponse immunitaire.
Les __________ sont des molécules protéiques en forme de Y qui se fixent spécifiquement sur les antigènes.
Les __________ sont responsables de la production des anticorps (immunité humorale).
Les __________ cytotoxiques détruisent directement les cellules infectées et les cellules cancéreuses (immunité cellulaire).
La __________ est une immunisation active, préventive et durable qui suscite le développement de la mémoire immunitaire.
La __________ est un moyen curatif qui consiste à injecter un sérum contenant des anticorps spécifiques (immunité passive et temporaire).
Un __________ est un médicament qui tue les bactéries ou empêche leur prolifération, utilisé contre les infections bactériennes.
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❓Exercice 4 :
📝
Questions :
Comment s’appelle la pénétration d’un micro-organisme étranger dans le corps ?
La maladie
La contamination
L’infection
L’immunité
Quel est l’autre nom des globules blancs ?
Leucocytes
Virus
Hématies
Hémoglobine
Comment s’appelle le mécanisme qui consiste, pour certains leucocytes, à absorber l’élément étranger et à l’éliminer en le digérant ?
La phagocytose
La reconnaissance
La réponse immunitaire
La destruction
Les micro-organismes sont-ils tous dangereux pour nous ? Justifier votre réponse par deux exemples.
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❓Exercice 5 :
📝
Questions :
Citer quatre catégories de micro-organismes.
Citer les étapes de la phagocytose.
Citer deux types de bactéries selon leur forme.
Citer deux caractéristiques de l’immunité naturelle.
Citer les symptômes de la réaction inflammatoire.
Comment peut-on expliquer ces symptômes ? (Rougeur, chaleur, douleur, gonflement)
Comment appelle-t-on les micro-organismes qui provoquent les maladies ?
Quelles sont les défenses naturelles que possède notre organisme pour éviter son envahissement par les micro-organismes ?
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🔬Exercice 6 :
📖Document :
📝
Questions :
Donner un titre au document.
Classer les différentes étapes (a, b, c, d) dans l’ordre chronologique.
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☑️Exercice 7 :
Consigne : Choisissez la ou les propositions exactes. (Il peut y avoir une ou plusieurs réponses pour chaque proposition)
Un micro-organisme pathogène est :
Responsable d’une infection chez l’Homme
Un auxiliaire de l’Homme dans l’industrie alimentaire
Un producteur de toxines dans certains cas
Les barrières naturelles contre l’infection sont :
La peau
Le sang
Les muqueuses
Les larmes
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🏷️Exercice 8 :
📝Questions :
Compléter la légende du document en utilisant les mots disponibles :
Quels sont les signes cliniques caractéristiques de la réaction inflammatoire ?.
Quelles sont les cellules qui interviennent ensuite ? comment ?
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☑️Exercice 9 :
Consigne : Cochez la ou les bonnes réponses.
L’immunité innée :
Ne fait intervenir aucune reconnaissance des agents infectieux
Nécessite un apprentissage préalable
Repose sur des mécanismes de reconnaissance et sur la mise en jeu de molécules
La réaction inflammatoire :
Est préparée par l’immunité acquise
Fait partie de l’immunité acquise
Prépare le déclenchement de l’immunité spécifique
Le mécanisme ne faisant pas partie de la réponse innée :
Phagocytose
L’inflammation
Production d’anticorps
Indiquez le type de cellules n’intervenant pas dans la réponse innée :
Lymphocytes B mémoires
Lymphocytes T
Phagocytes
Plasmocytes
La diapédèse est un mécanisme par lequel certains leucocytes :
Reconnaissent un agent infectieux par ses motifs moléculaires
Quittent les vaisseaux pour aller à la rencontre de l’agent pathogène
Englobent un agent infectieux dans leur cytoplasme et le digèrent
Neutralisent un agent infectieux en libérant des toxines dans son milieu environnant
La phagocytose d’une bactérie comporte 4 étapes. Choisir le déroulement correct :
Adhésion ; digestion ; absorption ; Rejet des restes
Adhésion ; absorption ; digestion ; Rejet des restes
Absorption ; adhésion ; digestion ; Rejet des restes
Rejet des restes ; adhésion ; absorption ; digestion
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📝Exercice 10 :
Consigne : Rédigez la définition des termes suivants.
La diapédèse :
La phagocytose :
L’inflammation :
Les caractéristiques de l’immunité naturelle :
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🔬Exercice 11 : Analyse d’expériences – La diphtérie
📖 Document
La diphtérie est une maladie infectieuse contagieuse provoquée par une bactérie qui sécrète une toxine qui se diffuse dans tout l’organisme.
Pour comprendre certains aspects de la réponse immunitaire contre la bactérie de la diphtérie et les dispositions préventives contre la maladie, on propose les données suivantes :
📝
Questions :
Relever du document l’antigène utilisé dans l’expérience 1.
Parmi les expériences du document, déterminez l’expérience témoin.
Interprétez les résultats obtenus dans l’expérience 2.
Interprétez les résultats de l’expérience 3.
Déduisez la nature de la réponse immunitaire qui intervient contre la bactérie de la diphtérie.
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📊Exercice 12 :
📖 Document
Le document ci-dessous montre l’évolution de la concentration sanguine des anticorps dirigés contre la bactérie de la diphtérie en fonction du temps, chez deux personnes A et B après une contamination par cette bactérie.
La personne A est vaccinée contre la diphtérie.
La personne B n’est pas vaccinée.
Graphique 1
Graphique 2
📝
Questions :
Déterminez la différence observée dans la concentration des anticorps dans le sang chez les deux personnes.
Interprétez le résultat obtenu chez la personne A.
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🔬
Exercice 13 : Expériences d’Emil Von Behring (Diphtérie)
📖 Document
La diphtérie est une maladie provoquée par des bactéries qui libèrent des molécules toxiques dans le sang (= toxines).
En 1890, Emil Von Behring réalise des expériences sur des cobayes pour mettre au point un traitement contre la diphtérie.
*Animal sain : animal n’ayant jamais eu la diphtérie.
📝
Questions :
Expliquer la mort des cobayes du lot n°1.
Interpréter les résultats des expériences du lot n°2.
Comment pouvez-vous expliquer la mort des cobayes du lot n°3 malgré l’injection du sérum ?
Indiquez la différence entre le sérum injecté au lot 2 et celui injecté au lot n°3.
Comment appelle-t-on l’opération pratiquée sur le lot n°2 ? Et quel est son rôle ?
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🦠Exercice 14 : Les lymphocytes T cytotoxiques (LTc)
📖 Document
Chez un malade, des lymphocytes T cytotoxiques (LTc) sont prélevés et mis en culture avec des cellules infectées par un virus. L’image ci-dessous est alors observée.
📝Questions :
Légendez le document et mettez un titre.
Le lymphocyte T cytotoxique est :
une cellule différenciée qui intervient lors des réactions de l’immunité acquise
une cellule différenciée qui intervient lors des réactions de l’immunité innée
une cellule indifférenciée qui intervient lors des réactions de l’immunité acquise
une cellule indifférenciée qui intervient lors des réactions de l’immunité innée
Le lymphocyte T cytotoxique est une cellule effectrice provenant de :
la différenciation d’un lymphocyte B
la différenciation d’un lymphocyte T4
la différenciation d’un lymphocyte T8
la différenciation d’un plasmocyte
À la suite du contact cellulaire présenté sur le document, le lymphocyte T cytotoxique détruit la cellule cible :
en la phagocytant
en formant des complexes immuns
en libérant des molécules (perforine)
Question de synthèse : Les lymphocytes T cytotoxiques détruisent les cellules infectées par un virus de manière spécifique.
Expliquer comment, à la suite d’une infection virale, ces lymphocytes T cytotoxiques spécifiques apparaissent dans l’organisme.
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🔬Exercice 15 : Expériences de greffes de peau
📖 Document
Des expériences de greffes de peau sont réalisées chez les souris de 3 souches différentes. (Leurs cellules ne sont pas compatibles.)
La souris B reçoit 3 greffes successives à un mois d’intervalle. Le tableau ci-dessous indique dans chaque cas le donneur, le receveur et le résultat de la greffe.
Les cellules des trois souches (A, B, C) ne sont pas compatibles.
📝
Questions :
En utilisant vos connaissances, expliquez les résultats de l’expérience 1 et dites quel est le mécanisme de défense immunitaire intervenu dans le rejet de greffe.
Quelle différence constatez-vous dans le cas de l’expérience 2 ? Proposez une explication.
Que met en évidence l’expérience 3 ?
Que se passerait-il si la souris B recevait un mois plus tard une nouvelle greffe de peau de la souris C ?
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🔬
Exercice 16 : Expérience du BCG et du BK (Tuberculose)
📖 Document
Des expériences sont réalisées pour étudier la réponse immunitaire contre le bacille de Koch (BK), agent responsable de la tuberculose.
Légende : BCG = vaccin contre la tuberculose (bacille atténué) | BK = bacille de Koch (bacille virulent)
📝
Questions :
Expliquez la mort du cobaye A.
Expliquez la survie du cobaye B.
Que peut-on déduire de l’expérience faite sur le cobaye C ?
Expliquez la mort du cobaye E.
Proposez une hypothèse indiquant le type de lymphocyte intervenant contre le BK en vous basant sur l’expérience faite sur le cobaye D.
Expliquez la survie du cobaye F.
Que pouvez-vous conclure pour le BK et pour le type d’immunité intervenant contre ce bacille ?
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🐔Exercice 17 : Expériences de Pasteur sur le choléra des poules (1880)
📖 Document
Le choléra des poules décime les basses-cours. Il se traduit par un état d’hébétude et de somnolence de l’oiseau, accompagné de diarrhées violentes, la mort survenant en général en 2 jours.
Le document suivant représente les expériences de Pasteur sur le choléra des poules (1880) :
📝Questions :
Décrivez l’expérimentation réalisée et comparez les résultats.
Expliquez la mort des poules de l’expérience 3.
Expliquez la survie des poules de l’expérience 1.
Expliquez la survie des poules de l’expérience 2.
Déduisez le principe de la vaccination en généralisant.
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