Relations trophiques au sein d’un milieu naturel exercices corrigés

Exercice 1 :

Pour chaque définition, sélectionnez le terme correspondant dans la liste déroulante.

1. Relation alimentaire simple formée d’une succession d’êtres vivants où chacun est mangé par le suivant :

2. Êtres vivants qui produisent leur propre matière organique à partir de matière minérale :

3. Rang qu’occupe un être vivant dans une chaîne alimentaire :

4. Ensemble des chaînes alimentaires dans un milieu naturel :

5. Animaux qui consomment les plantes :

6. Êtres vivants qui doivent prélever la matière organique dans leur milieu :

7. Représentation quantitative des niveaux trophiques d’une chaîne alimentaire :

Correction de l’exercice 1

Comment utiliser ce corrigé

Pour chaque question, vous trouverez :

La réponse correcte mise en évidence
Une explication détaillée de la définition
Des exemples concrets pour mieux comprendre
Des informations complémentaires du cours

Relation alimentaire simple formée d’une succession d’êtres vivants où chacun est mangé par le suivant :

✓ Réponse correcte : Chaîne alimentaire

Explication :

Une chaîne alimentaire représente le transfert de matière et d’énergie d’un être vivant à un autre selon une relation de prédation. Elle commence toujours par un producteur (végétal) et se poursuit par différents niveaux de consommateurs.

Exemple : Rosier → Puceron → Coccinelle

Caractéristiques :

Chaque être vivant constitue un maillon de la chaîne
Elle montre le flux d’énergie entre les organismes
Elle est généralement composée de 3 à 4 maillons

Êtres vivants qui produisent leur propre matière organique à partir de matière minérale :

✓ Réponse correcte : Autotrophes

Explication :

Les autotrophes sont des organismes capables de synthétiser leur propre matière organique à partir de matière minérale et d’énergie (généralement solaire). Ils constituent le premier maillon des chaînes alimentaires.

Exemples : Tous les végétaux chlorophylliens (rosier, haricot, arbres…)

Processus : Photosynthèse (eau + CO₂ + lumière → matière organique + O₂)

Rôle écologique : Producteurs primaires, base de toutes les chaînes alimentaires

Rang qu’occupe un être vivant dans une chaîne alimentaire :

✓ Réponse correcte : Niveau trophique

Explication :

Le niveau trophique indique la position qu’occupe un organisme dans une chaîne alimentaire, selon son mode de nutrition.

Les principaux niveaux trophiques :

Niveau 1 : Producteurs (végétaux autotrophes)
Niveau 2 : Consommateurs primaires (herbivores)
Niveau 3 : Consommateurs secondaires (carnivores primaires)
Niveau 4 : Consommateurs tertiaires (carnivores secondaires)
Décomposeurs : Recyclent la matière organique morte

Ensemble des chaînes alimentaires dans un milieu naturel :

✓ Réponse correcte : Réseau trophique

Explication :

Un réseau trophique est l’ensemble interconnecté des chaînes alimentaires dans un écosystème. Il représente la complexité des relations alimentaires entre les différentes espèces.

Différence avec une chaîne alimentaire :

Chaîne alimentaire : Relation linéaire et simplifiée
Réseau trophique : Représentation complexe et réaliste des interactions

Exemple : Dans une forêt, un même végétal peut être consommé par plusieurs herbivores, qui peuvent eux-mêmes être consommés par différents carnivores.

Animaux qui consomment les plantes :

✓ Réponse correcte : Consommateurs primaires

Explication :

Les consommateurs primaires sont des animaux qui se nourrissent directement des producteurs (végétaux). Ils occupent le deuxième niveau trophique dans les chaînes alimentaires.

Autres noms : Herbivores ou phytophages

Exemples : Puceron, lapin, cerf, chenille

Rôle : Ils transfèrent l’énergie des producteurs vers les consommateurs secondaires

Êtres vivants qui doivent prélever la matière organique dans leur milieu :

✓ Réponse correcte : Hétérotrophes

Explication :

Les hétérotrophes sont des organismes qui ne peuvent pas produire leur propre matière organique et doivent donc la prélever dans leur environnement en consommant d’autres êtres vivants.

Différence avec les autotrophes :

Autotrophes : Produisent leur matière organique
Hétérotrophes : Consomment de la matière organique existante

Exemples : Tous les animaux, les champignons, la plupart des bactéries

Représentation quantitative des niveaux trophiques d’une chaîne alimentaire :

✓ Réponse correcte : Pyramide écologique

Explication :

Une pyramide écologique est une représentation graphique qui montre la quantité d’énergie, de biomasse ou le nombre d’individus à chaque niveau trophique d’un écosystème.

Types de pyramides écologiques :

Pyramide des nombres : Représente le nombre d’individus à chaque niveau
Pyramide de biomasse : Représente la masse totale des organismes à chaque niveau
Pyramide d’énergie : Représente le flux d’énergie à travers les niveaux trophiques

Caractéristique importante : La base est toujours plus large que le sommet, montrant la diminution de l’énergie disponible à chaque niveau.

📚 Résumé des concepts clés

Producteurs vs Consommateurs

Producteurs : Autotrophes (végétaux)
Consommateurs : Hétérotrophes (animaux)
Décomposeurs : Recyclent la matière

Niveaux trophiques

Niveau 1 : Producteurs
Niveau 2 : Consommateurs primaires
Niveau 3 : Consommateurs secondaires

Représentations

Chaîne alimentaire : Relation simple
Réseau trophique : Relations complexes
Pyramide écologique : Représentation quantitative

Exercice 2 :

Choisissez le mot approprié dans la liste déroulante pour compléter chaque phrase.

Instructions

⚠️ Attention : Certains termes peuvent être utilisés plusieurs fois !

📋 Mots disponibles :

producteurs
consommateurs
primaire
secondaire
autotrophes
hétérotrophes
végétaux
animaux
énergie
matière organique
décomposeurs
niveau trophique

Complétez la phrase :

Les …………. sont des êtres vivants qui fabriquent leur propre …………. à partir de matière minérale.

Complétez la phrase :

Dans une chaîne alimentaire, le premier maillon est toujours occupé par des …………. qui sont des ………….

Complétez la phrase :

Les animaux qui mangent les végétaux sont appelés …………. et occupent le …………. niveau trophique.

Complétez la phrase :

Tous les …………. sont des …………. car ils doivent consommer de la matière organique.

Complétez la phrase :

Le flux d’ …………. diminue à chaque …………. dans une chaîne alimentaire.

Complétez la phrase :

Les …………. recyclent la morte en matière minérale.

Complétez la phrase :

Un consommateur …………. mange un consommateur …………. .

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Exercice 3 :

Indiquez si chaque affirmation est vraie ou fausse en cliquant sur le bouton correspondant.

Les végétaux chlorophylliens sont des producteurs primaires car ils produisent leur propre matière organique.

Dans une chaîne alimentaire, les consommateurs secondaires mangent directement les producteurs.

Les décomposeurs transforment la matière organique morte en matière minérale.

Un réseau trophique est une seule chaîne alimentaire simplifiée.

Les animaux herbivores sont des consommateurs primaires.

L’énergie augmente à chaque niveau trophique dans une pyramide écologique.

Tous les êtres vivants d’un écosystème sont soit producteurs, soit consommateurs, soit décomposeurs.

Les autotrophes sont des organismes qui doivent consommer d’autres êtres vivants pour se nourrir.

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Exercice 4 : Analyse d’un écosystème

Analysez le réseau trophique et répondez aux questions

🌿 Réseau trophique d’une forêt tempérée

Chêne
(Producteur)

Hêtre
(Producteur)

Fougères
(Producteur)

Herbes
(Producteur)

↓

est mangé par

Chenilles
(Consommateur primaire)

Campagnols
(Consommateur primaire)

Lapins
(Consommateur primaire)

↓

est mangé par

Renard
(Consommateur secondaire)

Chouette
(Consommateur secondaire)

↓

décomposition par

Champignons + Bactéries
(Décomposeurs)

Producteurs

Consommateurs primaires

Consommateurs secondaires

Décomposeurs

Citez deux chaînes alimentaires possibles dans ce réseau trophique.

Espace pour votre réponse…

Quel est le niveau trophique du renard ? Justifiez votre réponse.

Espace pour votre réponse…

Quel pourcentage d’énergie environ sera disponible pour le renard si le chêne capte 10 000 kJ d’énergie solaire ?

Espace pour votre réponse…

Quel serait l’impact sur l’écosystème si les décomposeurs disparaissaient ?

Espace pour votre réponse…

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Exercice 5:

1. Que signifient les flèches qui sont tracées sur ce schéma ?

________________________________________________________

2. Écrire une chaîne alimentaire de ce milieu.

________________________________________________________

3. Citer un animal:

Insectivore : ________________

Carnassier : ________________

Herbivore : ________________

Frugivore : ________________

4. Citer une proie de l’autour.

________________________________________________________

5. Citer un prédateur du pic.

________________________________________________________

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Exercice 6 :

La prairie à côté du collège est un milieu de vie qui abrite de nombreux êtres vivants. Nous y avons identifié certaines plantes comme le pissenlit, la fétuque (cousine du blé), la primevère et la campanule à clochettes bleues. Nous avons vu un papillon qui butinait les fleurs de primevère et de pissenlit, une sauterelle qui grignotait une feuille de fétuque, tandis qu’au sol des fourmis transportaient des graines de campanule, de pissenlit mais aussi des petits insectes morts : des moucherons et des sauterelles, et même une aile de papillon plus grosse qu’elles. Entre les feuilles, Il y avait une grande toile d’araignée où se trouvaient piégés une fourmi, un moucheron et une sauterelle enrobée dans un cocon. Des escargots ayant dévoré une feuille de pissenlit s’éloignaient en laissant derrière eux une traînée de bave brillante. Un peu plus loin, un merle perché sur les branches d’un cerisier en picorait les fruits, puis il est venu dans la prairie capturer des sauterelles, des fourmis, des vers de terre, des araignées et même un escargot. L’un de nos camarades a aperçu des crottes couvertes de moucherons. On suppose qu’elles ont été laissées là par la fouine, qui chasse le merle à la nuit tombée.

1. Souligne dans le texte, le nom (précis) des animaux, des végétaux, ainsi que leurs restes. Classe-les dans le tableau suivant.

Végétaux (5 à trouver)	Animaux (9 à trouver)	Restes ou parties (9 à trouver)
– …………………………… – …………………………… – …………………………… – …………………………… – ……………………………	– …………………………… – …………………………… – …………………………… – …………………………… – …………………………… – …………………………… – …………………………… – …………………………… – ……………………………	– …………………………… – …………………………… – …………………………… – …………………………… – …………………………… – …………………………… – …………………………… – …………………………… – ……………………………

Végétaux (5 à trouver)

Animaux (9 à trouver)

Restes ou parties (9 à trouver)

– ……………………………

2. Identifie le ou les aliments de chaque animal, lorsqu’ils sont indiqués. Détermine alors son type de régime alimentaire: zoophage, phytophage ou omnivore.

Animal	Aliments dont il se nourrit	Type de régime alimentaire
– …………………………… – …………………………… – …………………………… – …………………………… – …………………………… – …………………………… – …………………………… – …………………………… – ……………………………	……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………	…………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………..….

Animal

Aliments dont il se nourrit

Type de régime alimentaire

– ……………………………

………………………………………………………………………

……………………………

………………………..….

3. Découpe les différentes images d’êtres vivants et place-les sur une double page en représentant au crayon le réseau alimentaire par des flèches signifiant « est mangé par » (au moins 20 à trouver !!). Lorsque toute la chaine alimentaire décrite dans le texte est représentée, colle les images et met ton travail au propre.

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Exercice 7 :

Le schéma ci-dessous représente le réseau alimentaire dans un milieu naturel bien précis.

Exploitez ce réseau alimentaire pour :

1- Citer :

a- Les animaux qui mangent des araignées :

________________________________________________________

b- Les animaux consommés par les araignées :

________________________________________________________

c- Deux animaux herbivores :

________________________________________________________

2- Extraire :

a- Une chaîne alimentaire se terminant par le carabe (insecte) :

________________________________________________________

b- Une chaîne alimentaire dans laquelle figure les collemboles :

________________________________________________________

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Exercice 8 :

On vous propose la liste de ce que mangent quelques animaux rencontrés sur les rochers sous la mer.

Animaux	Ce qu’ils consomment
Zooplancton (Plancton animal)	Phytoplancton (Plancton végétal)
Étoile de mer	Moules, bigorneau (Mollusques)
Bigorneau	Algues
Moules	Phytoplancton
Anchois (Poisson)	Zooplancton

1- À partir de ces données, construisez une chaîne alimentaire constituée de trois niveaux trophiques et nommez chacun de ces trois niveaux.

2- Représentez le réseau alimentaire des êtres vivants sur les rochers sous la mer.

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Exercice 9 :

Le lièvre arctique vit dans la toundra canadienne et se nourrit majoritairement de feuilles et de racines du saule arctique (arbre). Il a plusieurs prédateurs, la chouette Harfang, le renard arctique et le loup arctique. La chouette peut-être attaquée par le renard arctique lui-même la proie du loup arctique. C’est l’homme (chasseur inuit) qui est à la fin de cette chaîne alimentaire chassant le lièvre, le renard et le loup arctique.