Droites dans le plan parallélisme et perpendicularité – Évaluations
Modèle $N°1$
Exercice 1 : (Questions de cours) Compléter : $(3 pts)$
Si deux droites ne sont pas parallèles alors on dit qu’elles sont $……………………………………$
Si deux droites sont parallèles alors une perpendiculaire à l’une est $…………………………………….$
Si deux droites sont parallèles alors une parallèle à l’une est $…………………………………………….$
Deux droites perpendiculaires sont aussi $…………………………………………………..$
Si deux droites sont perpendiculaires alors une parallèle à l’une est $…………………………………….$
Si deux droites sont perpendiculaires alors une perpendiculaire à l’une est $……………….…………….$
Exercice 2 : Observer chaque figure puis $(2 pts)$
Figure $1$
Compléter les phrases avec «parallèles» ou «perpendiculaires» ou «sécantes»
Les droites $(a)$ et $(b)$ sont $\qquad$
Les droites $(a)$ et $(k)$ sont $\qquad$
Les droites $(e)$ et $(d)$ sont ……………………….
Figure $2$
Compléter les lignes suivantes avec les symboles « $\perp$ » ou «$//$ » ou «$X$» (ce dernier symbole sera utilisé pour traduire le mot «sécantes»).
$(d)$ $……$ $(t) $
$(h)$ $\ldots \ldots$ $(k)$
$(t)$ $\ldots \ldots$ $(h)$
Exercice 3 : $(2 pts)$
Dans chacun des cas suivants, tracer la droite $(d’)$ parallèle à la droite $(d)$ passant par le point $A$.
Exercice 4 : $(2 pts)$
$1)$ Placer trois points $A$,$ S$ et $M$ qui ne soient pas alignés.
$2)$ Tracer ensuite : $[AM]$ en rouge, $(SM)$ en vert et $[AS)$ en bleu.
$3)$ Tracer en noir la perpendiculaire à $(SM)$ passant par $A$
$4)$ Tracer la parallèle à $(AS)$ en $M$.
Exercice 5 : $(2 pts)$
$1)$ Tracer la perpendiculaire à $(RS)$ passant par $T$
$2)$ Tracer la parallèle à $(ST)$ passant par $R$.
Exercice 6 : (2 pts)
Sur la figure ci-contre, que peut-on dire des droites $(AM)$ et $(YT)$ ? Justifier en complétant le raisonnement suivant :
On sait que ………………………………………………. …………………………………………………………….
Propriété : ………………………………………………..…………………………………………………………….
Donc ………………………………………………………
Exercice 7 : $(2 pts)$
Reproduire cette figure en respectant les indications (les points $A, B$ et $C$ sont alignés) :
Exercice 8 : $(5 pts)$
$ABC$ est un triangle.
$M$ est le milieu du segment $[AB]$.
$1)$ Placer avec soin le point $M$.
$2)$ Tracer la parallèle à $(BC)$ passant par $M$ elle coupe $[AC]$ en $N$.
$3)$ Tracer la parallèle à $(AB)$ passant par $N$ elle coupe $[BC]$ en $P$.
$4)$ Tracer la parallèle à $(AC)$ passant par $P$ elle coupe $[AB]$ en $R$.
(Si tes tracés sont précis, vous remarquerez que les points R et M sont confondus).
$5)$ Tracer la droite $(Δ)$, perpendiculaire à $(MN)$ et passant par $A$.
Que pouvez-vous dire des droites $(Δ)$ et $(BC)$ ? Justifier votre réponse.
Si deux droites ne sont pas parallèles alors on dit qu’elles sont sécantes.
Si deux droites sont parallèles alors une perpendiculaire à l’une est perpendiculaire à l’autre.
Si deux droites sont parallèles alors une parallèle à l’une est parallèle à l’autre.
Deux droites perpendiculaires sont aussi sécantes.
Si deux droites sont perpendiculaires alors une parallèle à l’une est perpendiculaire à l’autre.
Si deux droites sont perpendiculaires alors une perpendiculaire à l’une est parallèle à l’autre.
Figure $1$
Les droites $(a)$ et $(b)$ sont sécantes
Les droites $(a)$ et $(k)$ sont perpendiculaires
Les droites $(e)$ et $(d)$ sont parallèles
Figure $2$
$(d)$ $//$ $(t) $
$(h)$ $X$ $(k)$
$(t)$ $\perp$ $(h)$
On sait que $(\mathrm{AM}) \perp(\mathrm{ST})$ et $(\mathrm{YT}) \perp(\mathrm{ST})$
Propriété : Si deux droites sont perpendiculaires à une même droite, alors elles sont parallèles entre elles.
Donc $(AM)//(YT)$
On trace d’abord le segment $[AC]$ puisque les points $A$ ,
$\rightarrow \mathrm{AC}=8+4=12 \mathrm{~cm}$ .
Avec l’équerre, on trace $[\mathrm{AE}]$ avec $\mathrm{AE}=6 \mathrm{~cm}$.
Avec les points $E$ et $B$, on peut tracer le segment $[EB]$
Avec l’équerre, on trace ( $C D$ ) sans connaitre $C D$.
Avec l’équerre, on trace $(\mathrm{BD})$ avec $(\mathrm{BD}) \perp(\mathrm{BE})$.
Les droites $(B D)$ et $(C D)$ se coupent en $E$.
Puisque $(Δ) \perp(\mathrm{MN})$
Et $(MN) // (BC)$
Alors : $(Δ) \perp(\mathrm{BC})$
Droites dans le plan parallélisme et perpendicularité – Évaluations