Les nombres en écriture fractionnaire
• Division par un décimal
Exercice 1:
1- Compléter les pointillés :
1- Compléter les pointillés :
2- Multiplier le nombre décimal de façon à obtenir un résultat entier :
Exercice 2:
Transformer les quotients suivants afin d’obtenir un dénominateur entier :
Transformer les quotients suivants afin d’obtenir un dénominateur entier :
Exercice 3:
Effectuer les divisions suivantes, après les avoir transformées pour obtenir un dénominateur entier.
Effectuer les divisions suivantes, après les avoir transformées pour obtenir un dénominateur entier.
• Comparaison de fractions
Exercice 4:
Compléter les pointillés par < ou > :
Compléter les pointillés par < ou > :
Exercice 5:
1- Transformer la fraction pour lui donner le dénominateur indiqué :
2- Même consigne que le 1.
1- Transformer la fraction pour lui donner le dénominateur indiqué :
2- Même consigne que le 1.
Exercice 6:
Écrire avec le même dénominateur puis comparer les deux nombres :
Écrire avec le même dénominateur puis comparer les deux nombres :
• Classement de fractions
Exercice 7:
a. Ranger ces nombres dans l’ordre croissant :
b. Ranger ces nombres dans l’ordre décroissant :
a. Ranger ces nombres dans l’ordre croissant :
b. Ranger ces nombres dans l’ordre décroissant :
Exercice 8:
Exercice 9:
a. Écrire avec le même dénominateur, puis ranger tous ces nombres dans l’ordre croissant :
b. Écrire avec le même dénominateur, puis ranger tous ces nombres dans l’ordre décroissant :
• Simplifications de fractions
Exercice 10:
Compléter les écritures afin d’obtenir des fractions équivalentes :
Compléter les écritures afin d’obtenir des fractions équivalentes :
Exercice 11:
Simplifier au maximum les fractions suivantes :
Simplifier au maximum les fractions suivantes :
Exercice 12:
Ecrire les quotients suivants sous forme de fractions et simplifier les résultats :
Ecrire les quotients suivants sous forme de fractions et simplifier les résultats :
Opérations sur les fractions
• Addition et soustraction de fractions
Exercice 1:
Donner le résultat en écriture fractionnaire : 
Donner le résultat en écriture fractionnaire :
Exercice 2:
Donner le résultat en écriture fractionnaire :
Donner le résultat en écriture fractionnaire :
Exercice 3:
Donner le résultat en écriture fractionnaire :
Donner le résultat en écriture fractionnaire :
Exercice 4:
Donner le résultat en écriture fractionnaire :
Donner le résultat en écriture fractionnaire :
Exercice 5:
Donner le résultat en écriture fractionnaire :
Donner le résultat en écriture fractionnaire : 
Exercice 6:
Donner le résultat en écriture fractionnaire :
Donner le résultat en écriture fractionnaire :
Exercice 7:
Calculer en respectant les priorités et en donnant le résultat en écriture fractionnaire :
Calculer en respectant les priorités et en donnant le résultat en écriture fractionnaire :
• Multiplication de fractions
Exercice 8:
Donner le résultat en écriture fractionnaire :
Donner le résultat en écriture fractionnaire :
Exercice 9:
Simplifier puis calculer comme dans les exemples (merci d’entourer les nombres au lieu de les barrer) :
Simplifier puis calculer comme dans les exemples (merci d’entourer les nombres au lieu de les barrer) :
Exercice 10:
Donner le résultat en écriture fractionnaire :
Donner le résultat en écriture fractionnaire :
Exercice 11:
Calculer en choisissant la méthode la plus simple :
Calculer en choisissant la méthode la plus simple :
Exercice 12:
Sachant que a = 3/4 ; b = 5/2 , Calculer :
Sachant que a = 3/4 ; b = 5/2 , Calculer :
• Problèmes de fractions
Exercice 13:
Calculer :
a. Quatre cinquièmes de 150 élèves.
b. Un tiers d’un gâteau de 750 g.
c. La moitié de 790 €.
d. Neuf dixièmes de 540 km.
e. Trois quarts de 60 minutes.
Exercice 14:
Un gâteau pèse 800 grammes.
• Marc mange 1/8 de ce gâteau.
• Sophie en mange 3/16.
• Rémi, très gourmand, en mange 1/4.
a. Combien de grammes a mangé chaque enfant ?
b. Combien de grammes de gâteau reste-t-il ?
c. Quelle fraction du gâteau reste-t-il ?
Exercice 15:
Un triathlon se présente sous la forme d’un parcours partagé en trois parties :
• natation pendant 120 du parcours ;
• vélo pendant 34 du parcours ;
• course à pied pendant le reste du parcours.
1. Quelle fraction du parcours représente la course à pied ?
2 . Sachant que la longueur totale du parcours est de 18 km, calculer la distance parcourue…
a. à la nage ;
b. à vélo ;
c. à la course à pied.
Les nombres en écriture fractionnaire